巻頭言

　茨城県つくば市にある産業技術総合研究所において、非常に正確な時計が開発されている。イッテルビウム光格子時計だ。現在主に使用しているセシウム原子時計の１０００倍の精度が出せる。

　１秒の定義は、長い間地球の自転を基にしてきた。ところが地球の自転は徐々に遅くなっていること、季節により速度が異なることなどから、１９５６年から地球の公転が基準となった。

　それがセシウム原子時計の開発により、67年から変更された。１億年に１秒の誤差しかないからだ。この正確さをもって地球の自転速度を計測し、72年から25回閏秒を用い、時刻を調整してきた。１０００億年に１秒の誤差しかないイッテルビウム光格子時計。何に役立つのだろうか。

　貢献が期待されていることの一つに、長さを正確に測定できるようになることがある。例えば位置測定だ。ＧＰＳ人工衛星には原子時計が搭載され、時刻を示す電波を発信している。これを地上の受信機で受け、その時刻の差から位置を測定する。現在の測定誤差は数センチから数十センチ（日常使用されている車載ＧＰＳは誤差数メートル。衛星の原子時計がポータブルタイプなため）。それが、数マイクロメートル（千分の一ミリ）になる。そうなると微細な地殻変動も宇宙から計測でき、火山噴火などを予測できる。地震の予知に発展する可能性もある。　教育における最先端とは何であろうか。その先に何を見詰めながら進んでいるのであろうか。

（如己　一）

巻頭言

　４月出雲を旅した折、三保神社を訪れた。全国各地にあるえびす神社の総本社だ。その近くにある大正レトロ感漂う「青石畳通り」を散策しているときだった。古い民家の軒先に燕の巣を発見した。巣の中で囀る雛たちを仰ぎ見ながら、長い間燕の巣を見なかったなーと感傷に浸っていた。ふと気付くと、沢山の燕が、長い歴史を持つ港町を、勢いよく飛び回っていた。巣もあちらこちらにあった。何か豊かなものを感じた。

　近年、燕は減少している。水田の減少により、餌となる昆虫が減ってしまったり、巣材となる良質の泥が減少したことが要因だ。また、住宅が高層化し、建材が変化し、土壁やモルタル壁が減り、泥が付きにくいタイルなどに替わった。また、家の軒先が狭くなったことも影響している。

　自然や環境の変化以外に、悲しくなるような要因もある。人が巣を壊してしまうのだ。巣の周りに落ちる糞、その臭いと雛たちの鳴き声を嫌い、人間が除去してしまうのだ。天敵であるカラスの増加の次に来る原因である。

　古来より、燕は農作物を食べる害虫を餌とすることから、益鳥とされてきた。また、春を告げる渡り鳥として、「巣を作ると商売が繁盛する」など、身近な鳥として親しまれてきたのに、である。多くの人々が燕を害鳥として見るようになってしまった。

　これが減少の大きな要因とは、寂しい限り。段ボールで糞よけを設置したり、蒲鉾の板などで巣台を作ったり、共存の知恵を絞りたいものである。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社エデュケーショナルネットワーク　二つのオンラインコンテンツで生徒と塾を後押し
• ８　CatchUp２　株式会社ウイングネット　完全個別最適化に向けウイングネットが進化中
• 10　CatchUp３　株式会社スタディラボ　約１年の実証販売を終えたスタディワンが本格始動
• 12　CatchUp４　ワークスモバイルジャパン株式会社　集客と生徒・保護者対応の悩みはLINE WORKSで解決!?
• 14　CatchUp５　リード進学塾　スピーディーかつきめ細やかな対応がうれしいFLENSの「School Manager」
• 16　CatchUp６　株式会社ジーニアス　開校初年度から東北大に３名が合格！　高校部門の悩みを解決した東進衛星予備校
• 18　CatchUp７　株式会社SmartWorx　幾多の塾を再生し続ける　SmartWorXの学習塾向け営業管理システム「塾アゲ！」
• 26　HOT TOPICS【特別取材】受験生の合否を分かつ「究極の面接」の実態に迫る！
• 30　挑む私学　星の杜中学校・高等学校
• 35　目次・巻頭言
• 36　NEWS ARCHIVES
• 64　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 65　【特集】教育ICT考2023 S/S〈前編〉
• 92　TOP LEADER Interview　成すべきことは、多くの民間教育機関が　子供たちの未来のためにスクラムを組むこと。　株式会社 創造学園
• 104　企業研究（125）　株式会社Ｆ学
• 107　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（351）
• 108　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（120）
• 110　白書界隈徘徊話（98）
• 112　自ら動き出すチームにする方法（104）　中谷彰宏
• 114　塾の家計簿（72）
• 116　シン・ジュクジン（18）
• 117　芸術見聞録（118）
• 118　わが子、就学中（26）
• 119　塾長の机
• 120　為田裕行の「教育ICT行」（98）
• 121　10¹⁵ PETA（24）
• 122　現代学習塾経営概論（２）
• 123　Opinion from School（47）
• 124　林明夫の「歩きながら考える」（213）
• 126　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（49）
• 128　私塾界インサイト（62）
• 132　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（18）
• 134　咲かせよ桜（99）　小林哲夫
• 138　論点2023（６）　Web3.0
• 142　編集後記
• 144　Book Review
• 146　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　人生は常に岐路に立っている。「やる／やらない」の。
「やる」に進めば、失敗のリスクがついてくる。「やらない」に進めば、成功を収めることはできない。
　進む道は勿論「やる」方向だ。たとえ失敗しても、次の「やる」に進む。再び失敗しても、「やる」に進む。そのように次から次へと「やる」道へ進む。「やらない」道へは決して進まない。
「やらない」方向に成功はない。「やる」方向には失敗もあるが、成功の可能性は常にある。成功確率がゼロか数パーセントかだ。答えは明白。確率が少しでもある方へ進む。
　しかし、人間は往々にして「やらない」方を選ぶ。失敗を恐れて。格好悪い姿を晒したくない。言い訳はさまざまだ。そして無限にある。だが、それでは成功を掴むことはできない。
　どんなに苦境に立たされても、「失敗しない道」ではなく、「リスクはあっても成功する確率がある道」を選んで、頑張り続けることが大切だ。
　このことはご自身の仕事、生徒たちの勉強にも言えることではないだろうか。
　この春、桜が咲いた生徒たちは怠け心や失敗の恐怖に果敢に立ち向かい、成功を収めたのではないだろうか。
　読者諸氏も間近に見た生徒たちから学び、常に「やる」を選択し、厳しい学習塾業界を突き進んでいただきたい。
　そのような読者を本誌は全力で応援していく所存だ。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社花形　続々と総合型選抜対策サービスを拡充「総合型選抜専門塾AOI」の展望を聞く
• ８　CatchUp２　ネスグローバル株式会社　合格率100%を保証するネス英検塾
• 10　CatchUp３　株式会社白沢プランニング　独自の取り組みを交え岡山・山陰に東進の存在価値を高める
• 16　HOT TOPICS【特別掲載】大学入試問題は、なぜ、時代を映す鏡なのか?
• 24　挑む私学　香川誠陵中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 58　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 60　【特集】オンライン座談会　私塾界Outsight
• 72　Special Report　ＳＲＪがオンラインセミナーを開催　付加価値をもたらす最強のツールを提供
• 78　TOP LEADER Interview　「中学受験の先も伸びる地頭がいい子」を育てる。それが日能研の永遠のテーマ。　株式会社 日能研関東
• 88　企業研究（124）　一般社団法人スポーツひのまるキッズ協会
• 90　現代学習塾経営概論（新連載）
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（350）
• 92　疾風の如く（166）　学習塾ＷｅｅＤ（京都府）　代表　野田 宣之 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（23）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（119）
• 98　白書界隈徘徊話（97）
• 100　自ら動き出すチームにする方法（103）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（71）
• 104　シン・ジュクジン（17）
• 105　芸術見聞録（117）
• 106　わが子、就学中（25）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（97）
• 109　10¹⁵ PETA（24）
• 110　１９８１（48）
• 111　Opinion from School（46）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（212）
• 114　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（48）
• 116　私塾界インサイト（61）
• 120　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（17）
• 122　咲かせよ桜（98）　小林哲夫
• 126　論点2023（５）　活用進むチャットボット
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

　長野県善光寺平にある小さな町、小布施をご存じだろうか。訪れた人は誰でも、他の町との違いに気付く。何故か。
　筆者は二十数年前、初めて訪ねた。目的は、小布施ワイナリーを訪問することだったので、町づくりのことを全く知らなかった。にもかかわらず、町を散策していて、不思議な居心地の良さを感じ、佇まいを堪能していた。伝統的町並みを保存している場所は、全国に沢山ある。何か所も、何度も行ったことがある。その中には観光地として名声が轟いている町もあった。だが、小布施はそれらの場所とは全く異なる雰囲気を醸し出していた。その時は、「修景事業」（景観を修復する）のことなど何も知らなかったというのに。
　小布施の町づくりは、理念が明確だ。例えば「住民主体のまちづくり」「外はみんなのもの、内は自分たちのもの」。簡単なようで、実践することは難しい。更にその理念を具現化する論理が構築され、技術やノウハウを獲得する努力を町全体で行ってきた。１９８１年に始まる長年の積み重ねの成果だ。
　皆さんの学習塾にも経営理念、教育理念があると思う。日々の授業はそれと繋がっているだろうか。教育理念からカリキュラムが導かれ、そのカリキュラムをベースにシラバスが作成されているだろうか。教育理念から非常勤講師の教え方まで、一貫した論理があるだろうか。そしてそれらが不断の努力で、しかも全員で、日々ブラッシュ・アップされているだろうか。独自性、信頼性はここから生まれるものと考える。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社マイスタディ　入試問題対策を４月から「動画でわかる中３の４月から始める高校入試問題集」が広げる　入試対策の可能性
• ８　CatchUp２　一般社団法人教育アライアンスネットワーク（NEA）　NEAの新代表理事が語る教育サービスの展望と未来
• 12　HOT TOPICS ①【特別連載】これからの教育業界では学力の定義が大きく変わる（前編）
• 16　挑む私学　神戸龍谷中学校・高等学校　創立100周年を迎えた神戸龍谷、2023年度より新コース制を導入
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 49　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 50　【特集】『学習塾白書2022』を読む
• 68　TOP LEADER Interview
• 78　 HOT TOPICS②　ニュース作文コンクール受賞者東京の部表彰式 2022
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（348）
• 84　疾風の如く（163）　まなびコーチング（東京都）　代表　長尾 圭 さん
• 86　For Whom the 塾 Tolls（21）
• 88　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（117）
• 90　白書界隈徘徊話（95）
• 92　自ら動き出すチームにする方法（101）　中谷彰宏
• 94　塾の家計簿（69）
• 96　シン・ジュクジン（15）
• 97　芸術見聞録（115）
• 98　わが子、就学中（23）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（95）
• 101　10¹⁵ PETA（22）
• 102　１９８１（46）
• 103　Opinion from School（44）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（210）
• 106　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（47）
• 108　私塾界インサイト（59）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（15）
• 114　咲かせよ桜（96）　小林哲夫
• 118　論点2023（３）　ＬＴＶとは
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　はや師走。
　正に光陰矢の如し、である。
　この季節になると前記のことわざが口をつく。他の季節にそれを耳にすることは、まず無い。
　何故か？
　年の瀬を迎えると、この１年を振り返り、それを元に来年の希望を抱くからではないだろうか。
　貴塾は次年度に向けどのような新たな施策を練っているのであろうか。
　変化が早いこの時代、前年度と同様のことを行なっていては、それは退歩になる。講座、教材、カリキュラム、指導方法などは如何であろうか。
　他業種を見渡して欲しい。どの業界、どの企業も常に新製品、新商品を市場に投入し続けている。
　学習塾業界も決して例外ではない。学習指導要領は変化し続けている。英語４技能、プログラミング、そして情報などに対し対応できているであろうか。
　また、新型コロナウイルス禍により人々の生活様式や行動態様は変わってきている。
　生徒、保護者のウォンツやニーズに応え続けなければならない。そのためには彼ら・彼女らが発するそれらに対し、常に耳を澄ませている必要がある。それなくしてしては市場に取り残されてしまう。
　企業は変化対応業といわれる所以である。
　コロナ禍も第８派に見舞われている。ゆめゆめ対策に怠りは無いと推察するが、十分注意し、また健康に留意し、冬期行事を無事成功させていただきたい。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社英俊社＋株式会社成学社　膨大な過去問のデータベースから教材化　「KAWASEMI」は問題集作成のセオリーを変えた
• ８　CatchUp２　株式会社インフィニットマインド　読解力を鍛える『読む蔵』が低学年版を来春リリース
• 10　CatchUp３　株式会社むぎ進学教室　東進本部の運営モデルを実践することで様々な分野が改善
• 12　CatcUp４　株式会社やる気スイッチグループ　やる気スイッチグループが大切にしてきた「自分力」とは
• 14　CatchUp５　志学会　課題先進地域で最新鋭の教育ICTを利活用
• 16　Moonshot Review　塾市場 2 倍計画は動き出している　── デジタルで実現される新たな事業モデル
• 22　HOT TOPICS①　小学校の英語教育はICTとデータ活用で変わる
• 24　HOT TOPICS②　京進、日本初の海外大学進学準備校開校により、　グローバル人材育成を加速
• 26　HOT TOPICS③　【緊急提言】今、教育関係者に求められる意識改革とは？　　2030年 これだけ変わる教育業界〈後編〉
• 36　挑む私学　西大和学園中学校・高等学校　東大合格者急増中の西大和学園がさらなる高みへ
• 39　目次・巻頭言
• 40　NEWS ARCHIVES
• 68　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 69　【特集①】　株式公開企業塾 2023年2・3月期　 第２四半期（2Q）決算を読む 
• 78　【特集②】塾長の銘
• 84　〈特別企画〉通巻500号記念 特別インタビュー　株式会社開倫塾 代表取締役　林明夫 氏
• 88　Special Report　 3年ぶりに開催されたウイングネットセミナー　 テーマは「子どもの力を育てる～現場力の育成～」
• 92　教育サービス業界 企業研究（121）　ワークスモバイルジャパン株式会社
• 95　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（346）
• 96　疾風の如く（161）　尋真塾　塾長　池上 眞さん
• 98　For Whom the 塾 Tolls（19）
• 100　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（115）
• 102　白書界隈徘徊話（93）　西村克之
• 104　自ら動き出すチームにする方法（99）　中谷彰宏
• 106　塾の家計簿（67）
• 108　シン・ジュクジン（13）
• 109　芸術見聞録（113）
• 110　わが子、就学中（21）
• 111　塾長の机
• 112　為田裕行の「教育ICT行」（93）
• 113　10¹⁵ PETA（21）
• 114　１９８１（44）
• 115　Opinion from School（42）
• 116　林明夫の「歩きながら考える」（208）
• 118　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（46）
• 120　私塾界インサイト（57）
• 124　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（13）
• 126　咲かせよ桜（94）　小林哲夫
• 130　論点2022（12）　遠隔授業
• 132　編集後記
• 134　Book Review
• 136　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　比較的落ち着いて生徒指導に集中できる時期を迎えていることと思う。
　しかし、次年度の事業計画を策定中のところが多いのではないかと推察する。
　その中で授業料をどうするか決めたであろうか。これだけ物の値段が上がり、物価上昇の先が見えない中で。
　学習塾最大の経費である人件費に頭を悩ませる。
　原価計算を厳密に実施しているところは少ないであろうから、どの程度授業料をあげたらいいのか、あげられるのか、なかなか見当がつかない。
　競合他社の状況を見てから決めるのでは、１周遅れになってしまう可能性があるため、それもできない。
　原価計算をしてこなかったツケが回ってきた。
　国語の授業でテキストの文章を音読させると、その生徒の読解力をおおよそ把握できる経験をお持ちの方が多い。
しかし、その科学的根拠を考えたことがある方は極少数だ。
例えば１年生までは、文字を１文字ずつ読んでいるが、２年生くらいからはまとまりで読むようになる。読み方によって、脳で処理する場所が違う。
　ことほど左様に塾人は経営でも、生徒指導でも経験則だけに頼りがちである。
　経験則に従うことが悪いわけではない。それだけで済ませてしまうことが問題なのである。
　一度我が身を振り返っていただきたい。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社アクアプランネット「よりよく生きるために」その理念に基づき多彩なサービスを展開
• ８　CatchUp２　名門公立高校受験道場「自学力」武器に　全国の個人塾が協働し、名門公立高校受験道場を組織化
• 10　CatchUp３　株式会社ウイングネット　変化する入試、進化するウイングネット
• 12　CatcUp４　株式会社コンシェルジュ＋個別指導塾テスティー株式会社　LINEマーケティングツール『KUZEN LINK』で新たな顧客との接点とその可能性を追求
• 14　CatchUp５　株式会社サテライトネット　密度の濃いカリキュラムと質の高い講師　しかも加盟金・システム費・研修費・登録料は０円
• 22　HOT TOPICS【緊急提言】今、教育関係者に求められる意識改革とは？　2030年 これだけ変わる教育業界〈前編〉
• 26　Special Report　2030年に向けて学習塾がいま解決すべき課題　～オレコからワンパスオレコへ～
• 32　挑む私学　灘中学校高等学校　卓越した頭脳が集結する関西の名門校が、生徒の才能を引き出す仕組み
• 35　目次・巻頭言
• 36　NEWS ARCHIVES
• 64　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 65　【特集】　共通テストの新科目『情報Ⅰ』とは
• 78　TOP LEADER Interview　100億円企業へ間近、規模拡大より、地に足の着いた事業展開を。ＳＯＵＥＩグループ
• 92　教育サービス業界 企業研究（119）　株式会社イリス
• 95　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（344）
• 96　疾風の如く（159）　寺子屋ISHIZUEs　代表　藤原 柏甫さん
• 98　For Whom the 塾 Tolls（17）
• 100　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（113）
• 102　白書界隈徘徊話（91）　西村克之
• 104　自ら動き出すチームにする方法（97）　中谷彰宏
• 106　塾の家計簿（65）
• 108　シン・ジュクジン（11）
• 109　芸術見聞録（111）
• 110　わが子、就学中（19）
• 111　塾長の机
• 112　為田裕行の「教育ICT行」（91）
• 113　10¹⁵ PETA（19）
• 114　１９８１（42）
• 115　Opinion from School（40）
• 116　林明夫の「歩きながら考える」（205）
• 118　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（45）
• 120　私塾界インサイト（55）
• 124　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（11）
• 126　咲かせよ桜（92）　小林哲夫
• 130　論点2022（10）　ESG投資とは
• 134　編集後記
• 136　Book Review
• 138　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　新型コロナウイルス禍第７波を無事乗り越えられただろうか。
　また、猛暑日が続く中での夏期講習。生徒の通塾に心を配られたことと推察する。
　公立小中学校での教員不足が報道されて久しい。今年４月の始業式時点で約２割の学校で教員不足が起きている。一大事である。
　ふた昔前、教員は人気職種で、高倍率の難関採用試験を通らなければならなかった。
　それが現在は、学校の過酷な労働環境が敬遠されていたり、給与などの処遇面が魅力的でなかったりで、応募者が減少してしまった。
　翻って学習塾はどうか。非常勤講師の募集に苦労しているとの声をよく耳にする。
　こちらもふた昔前は、大学生の人気アルバイトだった。
　ところが現在はそうではない。以前は時給が高いアルバイトだったが、他の業種の時給が上がったことや、個別指導における時給が低くなったことにより、その差が大きく縮まった。
　それだけではない。学校同様長時間拘束されたり、業務の多様化が進んだりした結果でもある。
　ふた昔前までであれば、生徒が理解できるまで、授業後補講したり、授業で使用するプリントを作成することなどは、時給に含まれる当たり前の業務であった。
　しかし、現在はそれがそうではなくなった。
　読者諸氏の学習塾では、残業代をきちんと支払っているだろうか。補助業務に対する処遇はどのようになっているだろうか。
　点検必須。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社idea spot　イデアスポットが授業改革に電子黒板『プロメシアン』を選んだ理由
• ８　CatchUp２　株式会社聖文館＋FLENS株式会社　『School Manager』を導入し管理コストを約４割削減　神戸の老舗「若松塾」のＤＸへの挑戦
• 10　CatchUp３　一般社団法人ワーキングメモリ教育推進協会　　発達障害の子供たちへの指導に関する研修会を開催へ　ワーキングメモリ教育推進協会が教育事業者向けに
• 12　CatcUp４　練成会グループ　悲願の自社システムが教育格差の解消にも
• 14　CatchUp５　株式会社スコップ　クリエーティブ力の電通が発案　子どもの創造力を育てるスコップ・スクール
• 16　CatchUp６　株式会社ジェイシー教育研究所　サス学の導入をスムーズにするクラウドサービスが登場
• 20　HOT TOPICS１　【特別寄稿】ついに逆転。「一般選抜」が少数派になる中で　主流となる「総合型選抜」の本質とは?
• 24　HOT TOPICS２　英語教育にICTは必要不可欠に
• 28　Special Report　セイコーエプソンとスタディラボが実現する子供部屋のDX
• 32　挑む私学　雲雀丘学園中学・高等学校　探究を究めた学びで国公立大学合格者が飛躍的に増加
• 35　目次・巻頭言
• 36　NEWS ARCHIVES
• 64　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 65　【特集】①　幼児教育考
• 78　【特集】②　株式公開企業塾 2023年2・3月期　第１四半期（1Q）決算を読む
• 94　TOP LEADER Interview　すべては子どもたちの未来のために。　 株式会社 リソー教育
• 104　教育サービス業界 企業研究（118）　株式会社コンシェルジュ
• 107　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（343）
• 108　疾風の如く（158）　株式会社BYD／3rd Class　代表取締役／主宰　井上 創太 さん
• 110　For Whom the 塾 Tolls（16）
• 112　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（112）
• 114　白書界隈徘徊話（90）　西村克之
• 116　自ら動き出すチームにする方法（96）　中谷彰宏
• 118　塾の家計簿（64）
• 120　シン・ジュクジン（10）
• 122　芸術見聞録（110）
• 123　塾長の机
• 124　為田裕行の「教育ICT行」（90）
• 125　10¹⁵ PETA（18）
• 126　１９８１（42）
• 127　Opinion from School（39）
• 128　林明夫の「歩きながら考える」（205）
• 130　新・授業改革を目指して（128）　石川幸夫
• 132　私塾界インサイト（54）
• 136　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（10）
• 138　咲かせよ桜（91）　小林哲夫
• 142　論点2022（９）　ＮＦＴとは？
• 146　編集後記
• 148　Book Review
• 150　塾長のためのガジェット講座