4月20日、ジョイズ株式会社（東京都品川区　柿原 祥之代表取締役　以下ジョイズ）は、英会話学習アプリケーション「TerraTalk（テラトーク）」に、AIがスピーキング力を評価し、偏差値として算出する新機能を実装することを発表した。
　TerraTalkは、AIとの英会話を通じて、様々な場面での実践的な英語をバランス良く習得できる英会話アプリ。会話の中からAIが語彙、発音、流暢さなどを自動的に診断し、苦手を特定・解決してくれる。さらに、異なる英語力に対応した100以上の学習コースを用意し、試験や職種など、一人ひとりのニーズに応じて実践的な英会話を場所や回数を問わずに学べる。

管理者画面に各生徒のスピーキング能力を偏差値で表示

　今回の新機能は、スピーキング評価の教師の負担軽減、担当者によって違う評価軸を一定にすることができるもの。AIとの間で行われた実際の英会話をもとに、文法情報や語彙、発音、流暢さなどを総合的に評価し、グループ内偏差値を算出することで、生徒のスピーキング力を定量的に可視化する。これにより、指導の優先順位付けや教材の難易度の調整などが可能となり、クラス分けや授業計画立案への利用を想定している。
　また、ジョイズは、新機能搭載に加えて、2017年7月に本アプリを試験導入し、英検®合格者数1.9倍の増加を実現した日本体育大学柏高等学校（千葉県柏市　氷海 正行校長）が、TerraTalkを本格導入することも発表した。
　同校英語科主任の小西智子氏は、
「発音、アクセント、イントネーションにおいて一定の基準で正誤の判断ができることは、スピーキングの技能向上、 ひいては英語の4技能化を進めていく上で非常に有効であると思います。また、本人の苦手な発音などが可視化されることで意識的に発音練習を行えることは、やみくもに練習するより何倍もの効果を生むと考えられます」と導入の狙いについて語る。
　同校では、英検®３級合格レベルを目指す学校基礎文法コースから、留学生コースなどを高校１～３年生約１１００名が利用する予定だ。

ＴＡＭランド南草津園の教室

「成基学園」、「ゴールフリー」などを運営する成基コミュニティグループが、ＴＡＭランド草津園（草津市小規模認可保育）、ＴＡＭランド南草津園（企業主導型保育）の２園（対象年齢：６ヶ月児から２歳児）を、この３月と４月に開園した。同グループ初の保育事業となる。
企業主導型保育とは、内閣府の施策として２０１６年４月にスタートした保育事業。企業主導型の事業所内保育事業を主軸として、多様な就労形態に対応する保育サービスの拡大を行い、仕事と子育てとの両立に資することを目的としている。

子供たちは遊びの中で学んでいる

成基コミュニティグループは、幼児教室「ＴＡＭ」で29年間にわたり２歳から５歳までの幼児を対象に、能力開発を主眼に置いた知育活動を行なってきた。そのノウハウを生かした教育を両園に導入する。
例えば、徳育、教育コーチングはもちろんこと、英語教育（ＧＫＣメソッド）として週１回の「Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｔｉｍｅ」も実施。教材は、幼児教育のプロが厳選したカラフルで乳幼児が楽しんで学べる教具を取り揃え、映像教材の使用も積極的に行っている。

ＴＡＭランド南草津園の外観。道路に面しており、外からも園児たちの楽しそうな様子が伺える

また、０歳から５歳までの子供を持つ保護者を対象に、育児のための「子育ちセミナー」も定期的に開催していく。言葉がけや食育など子育てに関するテーマを扱う予定だ。
２０１９年４月からは、近隣の野路町にある野路保育園の運営も受託することが決まっている。
ＴＡＭランドで得た知見をもとに、成基コミュニティグループは更なる保育園事業の拡大を目指していく。

人工知能型タブレット教材「Qubena(キュビナ)」を開発する株式会社COMPASS（東京・品川区　神野 元基CEO）は、2018年３月30日に、個人投資家2名、事業会社1社および機関投資家2社を引受先に、総額6億円の資金調達（第三者割当による新株式の発行・割当）を実施した。今回を含め、資金調達の累計額は8.6億円となる。
これにより、Qubenaのコンテンツの拡充、新たな教科・教材の開発を加速し、新規事業への積極的参入などを視野に入れ、事業拡大、人材採用を行う。
また今回、楽天の共同創業者として活躍し、現在は軽井沢風越学園設立準備財団理事長を務める、本城慎之介氏を社外取締役として迎え入れる。

株式会社ベネッセホールディングスとソフトバンク株式会社の合弁会社であるClassi（クラッシー）株式会社は、学習支援プラットフォーム「Classi」の新機能として「Classiポートフォリオ」を2018年4月10日から提供開始する。

2020年度に迫った大学入試・教育改革では、生徒の「主体的・対話的で深い学び」を実現するべく、従来の筆記試験に加えて、本人が記入する学習データ（eポートフォリオ）を積極的に加えて評価するなど、多面的・総合的な能力や適性を評価する試験へと大きく転換が図られる予定だ。
　これらの改革を契機に、生徒はより「主体的」に学ぶことと、先生は生徒の成長を点ではなく「線でとらえた指導」が求められるようになる。
　学校現場が環境変化への対応を迫られる中、Classiは先生・生徒を支援するため、「Classiポートフォリオ」を開発した。

「Classiポートフォリオ」は、今後の大学入試で必要となる学習記録データ（eポートフォリオ）の蓄積にとどまらず、生徒が日々の学校生活の中で得た学びや気付きを、スマートフォンやタブレットなどで記録しながら“主体的に学ぶ力”を育成する「学びのアルバム」だ。
　学校での多様な場面で活用され、データが蓄積される「Classi」の特長を最大限に生かし、「Classiポートフォリオ」には、学習計画・学習活動、主体的・対話的な深い学び（探究などの校内の研究活動やフィールドワークなど）への取り組み、部活動・ボランティア活動などの課外活動、取得資格・検定・表彰、日々の気付きのメモなど、学校生活でのさまざまな記録が蓄積される。これに加えて、校内テストや進研模試などの外部テストの結果や、先生や友人からのフィードバックなど、生徒に関するあらゆる記録を一元管理することができる。

　また、2019年度大学入試から高大接続ポータルサイト「JAPAN e-Portfolio」（※）との連携も計画している。

※高大接続ポータルサイト「JAPAN e-Portfolio」：文部科学省大学入学者選抜改革推進委託事業（主体性等分野）で構築・運営する、高校eポートフォリオ、大学出願ポータルサイト。高校生が学校内外の活動をeポートフォリオとして記録し、高校生が入力した記録を高等学校の先生が確認できるサイト。

Classiポートフォリオの活用イメージ

「Classiポートフォリオ」の開発にあたっては、eポートフォリオ領域の第一人者である、東京学芸大学総合教育科学系情報処理センターの森本康彦教授が監修。
　Classiは、2016年から、森本教授および株式会社ベネッセコーポレーションと共同で、全国の中学・高等学校にて生徒約1,500人、先生約350人を対象に、ポートフォリオに関する実証研究を行っており、その豊富な知見に基づいて開発している。

■「Classiポートフォリオ」の特長
１．生徒の主体的な学びを深める
　生徒は、日々の学びを振り返り、気付いたことやできるようになったこと、失敗して次はこうしようと心に決めたことを記録する。
「Classiポートフォリオ」では、こうした生徒の自問自答を深めるために最適な「テンプレート」を複数用意し、それらを活用することで生徒の主体的な学びを促進する。

２．点ではなく線でとらえた学習指導、進路指導を可能に
「Classiポートフォリオ」では、進路・キャリア、学校行事などをはじめ、さまざまなカテゴリーに分類して生徒の記録を蓄積することができる。先生は生徒の記録を確認し、フィードバックを行いながら、点ではなく線でとらえた指導を行うことで、将来の進路指導や大学入試などにも役立てることが可能となる。

３．アクティブ・ラーニング型教育プログラム「クエストエデュケーション」と連携
「Classiポートフォリオ」は、株式会社教育と探求社（※1）との提携により、同社が150校以上に提供する「クエストエデュケーション」と連携する。さまざまな分野（スポーツ、医療、ビジネス、グローバルなど）の第一人者の人生を教材とした「The Vision（ザ・ビジョン）」や、身近な地域の社会課題の解決に取り組む「ソーシャルチェンジ」といったプログラム「Classi」上で配信し、ポートフォリオを活用しながら、生徒の「主体的・対話的で深い学び」の実践やキャリア教育につなげていく。
※1 株式会社教育と探求社ウェブサイト（http://eduq.jp/）