勤務環境、保護者、生徒、上司、大学生講師…。週休２日・福利厚生の充実が当たり前の世の中で、まだまだ決して労働環境が整っているとは言いがたい教育業界。
たしかに愚痴はたくさんあるけれど、でもやっぱりやめられない。
結局、子供が好きで、教えることが好きで、この仕事が好きだから。

『解けない！…ハイ、作り直し！』

夏期講習の真っ只中、生徒と暑さに格闘している全国学習塾のみなさん、ぱぴぃです。

今回はプリントづくりの続きでありながら、僕自身が最も「大変で、かつ、やりがいのある」模擬試験の作成についてお話します。

普通に作問する場合、以下のような段取りで問題を作ります。

 段階１．アイディアを思いつく

→段階２．そのアイディアを掘り下げる

→段階３．レベルを調整する

→段階４．おかしなところがないかをチェックする

と、まぁ、こんな感じです。

実は段階１は結構すぐなんとかなります。

段階２。
設問が４問程度なら簡単にできますが、物理の大学入試の模擬試験の場合、たいてい設問数は６～１２問。初めの２～３問は典型問題を並べるとしても、その後、話題が上手く広がらず、結局初めからやり直しなんてことはしょっちゅうなんです。

段階３。
実際に話が広がり、設問数が１０になったとして、一度解いて見ると、「（難しすぎて、とか、設定が不自然で）解けない！…ハイ、作り直し！」なんてこともザラ。

段階４。
そして物理の場合、２つの大きな特徴があります。
１．選択科目なので、化学や生物とあまり平均点が開かないようにする。
　　→なるべく平均点を５０点になるように作ってはいますが…
２．理科は現実の教科なので、非現実すぎる答え（例えば速さが40万km/sとか、温度10000度とか）にならないようにする。

さらに「○○大学模試」のようにある大学を特定している場合は、その大学の傾向や出題の言い回しを踏襲しないといけませんし、難易度も受験生に合わせる必要があります（当たり前といえば当たり前ですが）。

これらを踏まえて問題を作るわけですから、なかなか一筋縄ではいきません。

何回も思いつき、膨らましきれず、また思いつき…。何ヶ月もかかることもあります。

しかし不思議なもので、ずーっと考えていると、ある瞬間、ぴかっ！！！とひらめきます。そしてどんどん話が膨らみ、一瞬にして問題の原案が完成することがあります。
食事中、通勤途中の電車の中、呑みに行っているとき、…

いつかはわかりませんが、とにかく一気に仕上がります。僕はこれを「神が降臨した！」と言っています。

そして解説もつくり、完成し、郵便ポストに入れる瞬間はものすごい達成感に包まれます。
こんなことを１０年以上やっています。

例えば電車の中などで、受験生同士が「今回の△△模試の物理、めっちゃひねってて難しかったやんな～。」なんて言っているのを聞くと、嬉しいような、こそばいような感じになります（だからと言って、名乗ったりしませんが…(笑)）。

僕にとって、模擬試験作成はもっとも達成感のある仕事の一つだと思っています。

（本文は09年7月に執筆。）