勤務環境、保護者、生徒、上司、大学生講師…。週休２日・福利厚生の充実が当たり前の世の中で、まだまだ決して労働環境が整っているとは言いがたい教育業界。
たしかに愚痴はたくさんあるけれど、でもやっぱりやめられない。
結局、子供が好きで、教えることが好きで、この仕事が好きだから。

『よく「ろくな教材がない！」という方がいますが…』

夏期講習の真っ只中、生徒と暑さに格闘している全国学習塾のみなさん、やっとホームページのリニューアルが終ったぱぴぃです。

よく「ろくな教材がない！」という方がいますが、僕の意見は違います。

『教材を作るにあたり、たくさんの開発の人が携わり、何回も（何年も）校正しているのだから、悪い教材なんて売られているはずがない。もしあったとしたらそういう教材は市販に出なくなるはず。

つまり、教材の使い方さえ間違わなければ、悪い教材なんてないと思っています。だいたい、下手に個人で作ると自己満足なものができがちで、結果、効果の薄い教材になる可能性もあります。

「じゃあ、なぜ、しょっちゅう教材を作るんだ？」という意見もあるかもしれません。それは、

英語・数学に比べ、理科は少なく、
小学・中学に比べ、高校生用は少ないから！！

僕自身がよく指導するのは、物理・地学です。物理はまだしも、地学の教材はほとんどありません。（もちろん、僕自身が日本全国の教材を見ているわけではありませんが…）。そして最近もっと困っている科目があります。それは理科総合Ａ！！！！

新教材が開発され、パンフレットや教材フェアに掲載されるのを見ると、たいてい、

英語・数学ばかり！中学生ばかり！

教材を商品としている業者にしてみれば「売れ筋」をいろいろ開発して販売したいのはわかります。結果、英語の教材などは何種類も何冊もあります。

でも、現場では理科・社会が少ない！高校用が少ない！んです。

ニーズが少ないというのもあるでしょうが、指導者も少ないというのもあるんでしょう。統計は知りませんが、中学生より高校生対象の塾の方が少ないでしょうし、物理や地学や理科総合Ａを教える人はきっと少ないでしょう。そのため、理科に力を入れている塾が少ないからかもしれません。

僕個人は教材フェアに行ったり、教材業者の方と会ったりするたびに「理科を、高校教材を作って下さい！」といい続けています。しかし、なかなか…。

ところで、たいていの高校は理系文系関係なく理科総合Ａの単位が課せられるようで、ウチの塾にも毎年「理科総合Ａの単位ヤバイ～」とテスト前ぎりぎりになって泣きついてくる生徒がいます。なので、最近、理科総合Ａの教材を「映像授業付き」で作ろうと考えています。まぁ、自己満足にならないように気をつけるつもりですが。。。。だれか一緒に作りません？