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Vol.27月２回のスクーリングで学習塾の指導を体感！

教育開発出版 株式会社

先駆者の使命としてチャレンジ

　教育開発出版㈱が、塾専用教材第一号を開発して40年が経過した。
　 この間、良質の問題集やテキスト、テストを提供することこそが、この業界の成長を促進し、子どもたちの将来に役立つと信じて商品を開発して来た。しかし、それだけでは対応できない現実があり、
更に多様化する消費者の期待に応えるため、「塾業界の需要を高める商品開発」が学習塾業界にとって喫緊の課題と考えた。

　このような商品開発へチャレンジすることは片手間ではできないし、スピードも必要になる。そこで既成の枠に拘らない体制、具体的には㈱ケーエスコーポレイションという別会社を主軸に新たなチャレンジを現在進めている。

学習塾業界の活性化と集客支援が商品開発の柱

　ケーエスコーポレイションの事業の中では、学習塾業界の活性化や集客に貢献できる商品開発が大きな柱になっている。具体的には、通塾層や在塾期間の拡張を目的にしており、ベースになる考え方は、

1.保護者や学習者など消費者の目線に立つこと

2.受験だけに依存しない教育の追求

3.自社やグループの枠にこだわらない事業構築

最初のテーマは学習塾予備生の囲い込み

　小学校低学年をテーマにした理由は二つある。一つは学習習慣の育成、この年代は習慣力の育成に最も適している。本来なら家庭の中で育まれるべき「学習習慣や基本的な生活習慣」が身に付いていない子どもが驚くほど増えており、この状況を学習塾が関わることにより改善することができれば、社会的責任を果し、かつ、新たな集客の要素になると考えた。

　もう一つは、在塾期間の伸長。厳しい社会状況の中で入塾した生徒も多いが、学習塾の主体である中学生の在塾期間が最も減少していること。この補填を高校生という一つ上の学校段階で行う場合が多いと聞いているが、逆転の発想はできないだろうかということ。小学校低学年を学習塾の予備生と捉えて、目先では大きな売上にならなくても将来の塾生として育成する方策があるのではないか、という考え方。

シャトル学習システム　ぴかっと☆ピコットで学習塾を体感させる

　このようなテーマを追求する最中、各地域の学習塾の先生方から高い評価を得た商品が、『シャトル学習システム　ぴかっと☆ピコット』。キャッチコピーは、『学習塾だからできる！』─小学校低学年向けに、家庭学習と学習塾を繋ぐ月二回のスクーリング（月二回の通塾）を軸に、
(1)保護者の負担にならない費用で、(2)学習塾で学ぶことの楽しさを知り、(3)新学習指導要領で求められる学力を育成する、
というコンセプトの商品だ。販売開始から一カ月経過し、予想を上回る数の採用の声が上がっている。このシリーズはあと二年掛けて内容を拡充されていくので今後も期待できる。

次のキーワードは「表現」「ことば」「世の中（時事）」

「表現」「ことば」「世の中（時事）」をキーワードに、2010年から本格的に学習塾業界の活性化や集客メニューとして「作文・小論文検定」「現代用語能力検定」「Vocalap & 英語朗読コンテンスト」を活用することが可能になっている。

　例えば「現代用語能力検定」は単に時事問題や用語を知識として暗記する、ということを目的にしているのではなく、『シャトル学習システム　ぴかっと☆ピコット』同様に習慣力の育成を起点として、新聞を読みテレビでニュースを知り世の中の動きに触れることで『なぜそうなるのかを自ら調べ、考え、表現するという力』を普段の生活の中で育成するプログラムとして取り組んでほしいと願っている。結果として、培われた力は中学入試や大学入試対策に、そして最近のキーワードである「社会人基礎力」の育成にまで繋がって行く。
　 導入している教室の導入例はホームページ（http://www.ks-edu.co.jp/genken/group/）に掲載されている。
　 これからも教育開発出版は、塾業界の需要を高める商品開発にチャレンジしていく。