新興出版社啓林館は11月10日、小学生の読書環境に関する保護者調査の結果を公表した。学校で子どもが紙の本に触れる時間を増やしてほしいとする回答は71・５％だった。内訳は「増やしてほしい」が30・９％、「どちらかといえば増やしてほしい」が40・６％で、「現在のままでよい」は24・５％だった。

　調査は８月21〜22日、小学生の子どもを持つ20〜50代の男女３３０人を対象にインターネットで実施した。子どもの主な本の入手場所は学校の図書室が58・８％、書店が55・５％、公共の図書館が38・８％だった。

　近年の書店減少については、27・３％が紙の本に触れる機会の減少、23・６％が多様な本と出会う機会の減少を感じていた。一方、「特に影響は感じない」は38・５％だった。

　学校で紙の本に触れる時間の増加を望む保護者は、語彙力や読解力、文章力の向上、想像力や思考力、創造性の育成などを期待している。調査は保護者の認識や期待を尋ねたもので、読書による学習効果を測定したものではない。