駿台予備学校を運営する学校法人駿河台学園（東京・千代田区、山﨑良子理事長、以下グループ法人を総称して「駿台」）とエスエイティーティー株式会社（東京・千代田区、山畔清明社長、以下「ＳＡＴＴ」）は、難関大学志望者の学力向上に貢献するＩＣＴ学習コンテンツ開発、および生徒、保護者様の利便性を高めるための駿台予備学校各校舎のＩＣＴ化に向けて、アルゴリズム開発からオペレーション改革に強みを持つ、株式会社日本データサイエンス研究所（東京・文京区、加藤エルテス聡志、以下「ＪＤＳＣ」）と、資本提携を視野に入れた業務提携をしたことを発表した。

センター試験および共通テスト対策レベルのＩＣＴ・ＡＩ（人工知能）学習コンテンツは既にいくつかリリースされているが、駿台とＳＡＴＴでは教育業界初となる国公立大２次・私立大入試対策用のＩＣＴ・ＡＩ学習コンテンツを、ＪＤＳＣと共同開発する。質の高い駿台のライブ授業はそのままに、今回開発するＩＣＴ・ＡＩ学習コンテンツは、個々人の違ったつまずきを解決する演習用に使うことで、難関大集団受験指導の形態を進化させるという。

まずは２０２０年度中に物理と化学のコンテンツをリリースする予定。英語、数学、生物等の教科・科目は、その後順次開発を進めていく。

同コンテンツは、駿台が蓄積してきた模擬試験の成績、大学合否結果、学習履歴等の多くのデータを活用しながら、ＪＤＳＣの持つ知見によって統合・分析し、志望大合格に向けた総合的な指導ができるよう、生徒の学習促進・管理をワンストップで提供するのが特徴。

さらに、駿台とＳＡＴＴはＪＤＳＣと共同で、駿台予備学校各校舎の業務を整理し改善を進める。新しいシステムは利便性だけでなく、職員が、生徒や保護者、そして高校の先生方と対話できる時間を増やせるようにする。２０２０年度より一部校舎で運用し、順次他校舎にも展開していく。

株式会社ベネッセホールディングスの子会社である株式会社ベネッセコーポレーション（岡山市　小林 仁 代表取締役）が展開する小中高生向け通信講座「進研ゼミ」は、2019年4月号教材から、全学年横断型英語教材「12段階習熟度別トレーニング（Challenge English)」 以下:習熟度別トレーニング を導入する。
2019年4月号より“英語を使う”ことを重視した新英語教材「習熟度別トレーニング」の提供を開始する。レッスンは基礎から高校卒業レベルの12段階別で、自分に合ったレベルで入試や英語検定試験に向けた得点力まで伸ばせる。特長は、「聞く・読む・話す・書く」の”4技能スパイラル“学習。メインの「デジタルレッスン」では、「聞いたことを話す」「読んだことを書く」のように全ての技能をスパイラルさせながら4技能をバランスよく学ぶことができる。試験の傾向などに合わせた学習ができ、CEFR B2レベル(英検準1級/GTEC1,190点)まで得点力を高められる。
　また、実践的に「話す」学習に取り組みたい方向けには、オンラインで外国人講師と話せる「マンツーマントーク」も提供する（有料オプション)。この教材では、英語で自分の考えを伝えるために必要な「話す内容の組み立て方・伝え方」を学ぶことができる。

駿台予備学校を運営する学校法人駿河台学園（東京都千代田区、山﨑良子理事長）は、２０１９年５月より日本語を母語としない外国人向けの日本語能力を評価する検定試験（通称ＪＰＥＴ＝ジェイペット）を実施することを明らかにした。

同学園は、１９８８年から日本語を使って仕事や勉強をする外国人や日本語を学ぶ外国人のために日本語教育を行っており、そこで実施されていた日本語能力を評価するテストを広く活用できるように公開するという。

評価は客観的な得点（０～１０００点）で示す。合否を判定する検定試験とは異なり、ひらがな・漢字を習いたての方からエキスパートレベルまで、全レベル対応型試験で広く評価することができる。

実施回数は年間11回。必要な時に利用でき、企業の人材採用や高等教育機関の出願資格としての利用のタイミングに柔軟に対応できるほか、昇進試験などでの利用も可能だという。実社会で使われている表現・語法・文法・語彙を多く問題に取り入れ、実生活で使う日本語能力を評価する。

企業単位・学校単位の団体受験が可能で、受験後の指導に必要なデータを提供する。また、日本語学校や専門学校・大学では日本語能力試験ＪＬＰＴ（※）の模擬試験としても有効だという。試験会場は国内だけでなく、駿台グループの海外校を拠点として海外でも実施を検討している。

日本に留学している外国人留学生は２９万８９８０人（２０１８年５月１日時点、日本学生支援機構調べ）、外国人労働者数は１４５万４６３人（同年１０月末時点、厚生労働省調べ）でそれぞれ前年の１２．０％増、１４．２％増となっている。

※日本語能力試験ＪＬＰＴについて：国際交流基金と公益財団法人日本国際教育支援協会が主催し、年２回実施。試験は５段階（N１～Ｎ５）で行われる。

教育事業を運営するヒューマンアカデミー株式会社（東京都・新宿区　新井 孝高 代表取締役）が運営する「ヒューマンアカデミー日本語学校」（https://hajl.athuman.com/）は、日本語の発話練習と発音矯正の会話アプリ「ヒューマンアカデミー日本語パーソナルラーニング（HAJPL） 会話アプリ」の提供を、2019年2月より開始した。

　ヒューマンアカデミー日本語学校が提供する、日本語学習のオンデマンド型eラーニングサービス「ヒューマンアカデミー日本語パーソナルラーニング　総合日本語」で、映像を活用して内容をインプットしたのちに、アプリでアウトプットを行うことができる。また、ヒューマンアカデミー日本語学校の学生は、空いている時間を使って発音練習や発音矯正の自習ができる。

費用 ：10,800円（税込）/1アカウント
有効期間 ：6カ月
対応端末 ： PC、タブレット、スマートフォン
対応OS：iOS6.1以降、Android 5.0以降
対象者：ヒューマンアカデミー日本語学校の学生、オンラインスクールおよび「ヒューマンアカデミー日本語パーソナルラーニング　総合日本語」の受講生
申し込み方法 ： ヒューマンアカデミー日本語学校のウェブサイト（https://hajl.athuman.com/）へ。

【アプリの特長】
・発話の課題点についてデータを目に見える形にし、視覚的に正しい発話・発音を確認
・映像を見ながらテキストの内容をインプットし、本アプリでアウトプットできる
・インターネット環境があれば時間や場所を選ばずに、PC、タブレット、スマートフォンで日本語を学ぶことが可能・受講者のペースに合わせて何度も繰り返すことで、効率的な学習を実現
・豊富な日本語教育知識を持つ講師が執筆した、ヒューマンアカデミー日本語学校のオリジナル教材を使用
・実践的な日本語能力を身につけることを目標としたカリキュラム

株式会社栄光（東京都千代田区、山本博之代表）が運営する学習塾「栄光ゼミナール」が、小学生の習い事に関する実態調査を２０１８年６月６日～２０日に実施。小学１年生～小学６年生の子供を持つ保護者を対象に、４６７人の有効回答からその分析が発表された。

　小学生の半数以上が経験している習い事は、「水泳」８３．２%が最も多く、「英語・英会話」６０．８%、「ピアノ」 ５３．７%と続いた。一方で、習ったことはないが機会があればやってみたい（やってみたかった）習い事として、「プログラミング」５９．８%、「理科実験」５７．０%、「書道」５４．０%という結果が出た。

　習い事が長く続く理由は、「子供の続けたいという気持ちがあるから」が最も多い（６６．３%）。また、小学生の間に習った（習っている）習い事を選ぶ際に、保護者の８１．８%が「子供がやりたがっているかどうか」を重視したと回答。「子供の将来に役立ちそうかどうか」「曜日や時間帯の都合が合う」も過半数の保護者が重視している。

　習い事についての方針や悩み・経験談などを聞いたところ（自由回答）、「中学受験との両立」「スケジュール調整」「辞めどき」がキーワードに挙がった。ほかには、「将来に結びつく可能性の少ないものについては考慮に入れなかった」、「曜日や時間の選択に限りがあり、やりたいこと・やらせたいことが選択できない場合があった」、「通い続けやすいところが長続きする。成果が目に見えてあらわれると続く」といった回答も挙がった。　中学受験を見据えたときに、習い事を続けるべきかどうかを迷う考える保護者は多いものの、習い事で得た経験や知識は中学受験にも活かせるため、「途中で修正を繰り返しながら、その子に合わせた１週間ごとの生活と学習のリズムを作っていくことが重要」と栄光ゼミナールは習い事と受験の両立の方法を示す。塾通いと習い事を両立できる環境を確保することも、塾を選ぶ上では重要なファクターとなりそうだ。