JMRO（日本マーケティングリサーチ機構）は2021年10月に、日本全国の10代～70代以上の男女を対象に「スマホ」に関するインターネットを活用した一般調査を行った。（有効回答数1174人）
株式会社日本マーケティングリサーチ機構公式サイト：https://jmro.co.jp/

【調査結果】

Q.1 あなたはスマホを持っていますか。

「あなたはスマホを持っていますか。」に対し、「持っている（93.53％）」「持っていない（6.47％）」と回答。

Q.2 スマホを1日に見る時間は平均で何時間くらいですか。

「スマホを1日に見る時間は平均で何時間くらいですか。」に対し、「ほとんど見ない（5.96％）」「30分程度（6.05％）」「1時間程度（12.69％）」「2時間程度（21.55％）」「3時間以上（53.75％）」と回答。

ℚ.3 スマホを見るのはどの時間帯が一番多いですか。

「スマホを見るのはどの時間帯が一番多いですか。」に対し、「朝6時～12時（10.48％）」「昼12時～18時（14.22％）」「夜18時～0時（61.07％）」「夜中0時～6時（14.22％）」と回答。

ℚ.4 スマホを何で使っている時間が多いですか。

「スマホを何で使っている時間が多いですか。」に対し、「アプリ、ゲーム（55.62％）」「仕事関連（9.03％）」「電話、メール（10.56％）」「動画視聴（21.47％）」「その他（3.32％）」と回答。

■調査概要
調査企画：日本マーケティングリサーチ機構
調査概要：2021年10月期_一般調査

■調査手法、期間
調査手法：インターネットでのアンケート調査
調査期間：2021年9月15日～2021年10月8日

■回答者条件
年代・性別:10代男性,10代女性,20代男性,20代女性,30代男性,30代女性,40代男性,40代女性,50代男性,50代女性,60代男性,60代女性,70代以上男性,70代以上女性
職業:公務員,経営者,個人事業主(自営業),会社員・職員(正規雇用),会社員・職員(契約、派遣),専業主婦(主夫),学生,無職
業種:美容関係,医療関係,教育関係,建築関係,サービス業,情報通信・IT業,宿泊業,飲食業,不動産業,金融・保険業,小売り・卸売り業,運輸業,電気・ガス・水道・熱供給業,製造業,鉄鋼業,石油業,化学工業,農林漁業,鉱業
居住地:北海道,青森県,岩手県,宮城県,秋田県,山形県,福島県,茨城県,栃木県,群馬県,埼玉県,千葉県,東京都,神奈川県,新潟県,富山県,石川県,福井県,山梨県,長野県,岐阜県,静岡県,愛知県,三重県,滋賀県,京都府,大阪府,兵庫県,奈良県,和歌山県,鳥取県,島根県,岡山県,広島県,山口県,徳島県,香川県,愛媛県,高知県,福岡県,佐賀県,長崎県,熊本県,大分県,宮崎県,鹿児島県,沖縄県
家族構成:1人暮らし,2人暮らし,3人暮らし,4人暮らし,5人以上
年収:~300万円未満,300万円~400万円未満,400万円~500万円未満,500万円~600万円未満,600万円~700万円未満,700万円~800万円未満,800万円~1000万円未満,1000万円以上
社会人経験:~5年未満,5年~10年未満,10年~15年未満,15年~20年未満,20年~25年未満,25年~
最終学歴:中学卒業,高校卒業,大学卒業,大学院卒業
家賃:~5万円,5~10万円,10~15万円,15~20万円,20~25万円,25~30万円,30万円以上~
既婚：子供あり：21歳以上の子供のみ,既婚：子供あり：20歳以下の子供がある,既婚：子供なし,未婚
備考：n=1174

調査会社：日本マーケティングリサーチ機構
所在地：東京都新宿区新宿6-24-20 KDX新宿六丁目ビル2F
事業内容：マーケティングリサーチ事業

　株式会社イオレ（東京・港区、冨塚 優 代表取締役社長）は、イオレが運営するグループコミュニケーションサービス「らくらく連絡網」を利用中の、小学生の子供を持つ子育て世帯833人を対象に、「お子様の学習塾・中学受験に対する意識調査」に関するアンケート調査を実施した。
　ここ数年、少子化が進んでいるにもかかわらず中学受験の受験者数は毎年増加傾向にある。またこの時期、夏休みを終え受験に向けて本格始動を始めるご家庭や入塾・転塾を検討し始める家庭も多く見られ、今後注目が高まると思われる。「塾に通っている理由は？」「入塾・転塾の時期について」などイオレで学習塾・中学受験について実施した調査結果の一部を公開した。

調査結果

• 中学受験を予定している子どもは17.3％、塾に通っている子どもは28.0%
• 最も入塾させたい時期は「５年生１学期」１年生から塾に通わせるご家庭も多い結果に
• 授業形態で人気が高いのは「集団学習」！「個別学習」も3割近くにのぼる
• 塾選びの決め手TOP３は「通いやすさ」「授業形態」「知人の口コミ」
• 塾通いのお子さまのうち、2割近くが転塾を経験、あるいは検討している

「らくらく連絡網」の調査では、お子さまの中学受験に関して、全体の17.3％が予定している、19.2％が検討しているという結果となった。さらに塾に通っているかという質問では28％と、4人に1人以上の割合でお子さまを塾に通わせているという結果になっている。

　入塾させた、あるいはさせたいと思う時期についての質問では、「通わせる予定はない」が30.0％と最も高い一方で、人気の時期は「５年生１学期」「４年生１学期」「３年生３学期」という結果になった。新しい学年に上がるタイミングで入塾を検討する層が多い傾向になっているほか、高学年を控えたタイミングで塾に通わせたいと考える親が多いようだ。また意外にも、「１年生１学期」から塾に通わせているという方が7.0％という結果に。理由としては中学受験や学校の授業の補助的役割といった理由のほか、「幼稚園の頃から通っている」「子供の多い地域のため、1年生の時点で塾に空きがなくなるから」といった意見が見られた。

　子供を塾に通わせている理由については、最も多い回答が「中学受験を考えているから」であり、46.8％と約半数の方が中学受験を理由に子供を塾に通わせている一方で、過半数の親は中学受験以外の目的で子供を塾に通わせていることが明らかになった。次点で「学校の授業だけでは不安だから」「子どもが行きたいと言うから」などが上位にあがっている。

　現在通わせている塾に決めた理由として、「自宅からの距離や交通の便」が54.5％と最も高く、半数以上の方が通いやすさを理由に塾を決めている。その他、「授業形態」や「口コミの評判」も、子供を通わせる塾を選ぶ上で重要なポイントとなっている。また、人気の授業形態は「集団学習」が62.7％と最も高くなっている。

　すでに子供が塾に通っている方で、転塾を検討しているかについて質問したところ、5.5％が「すでに転塾した」、14%が「はい」と回答し、合わせて2割近くの方が転塾を経験あるいは検討していることがわかった。転塾の理由としては、「習ったことが身についていない」「授業のペースが合わない」「受験に特化した塾や中学に向けた勉強など、学びたい領域にマッチした塾に変更したい」などといった意見が見られた。

　子供の塾通いや習い事にかける年間の費用について質問したところ、「～10万」と答えた方が最も多く31.6％、次いで「10~20万」と答えた方が25.3％となり、塾や習い事にかける費用について過半数を超える方が20万円以下という結果となった。

　その他の調査結果を希望の方はイオレ広報（press@eole.co.jp）まで。

■「らくらく連絡網」とは
　イオレの運営する「らくらく連絡網」は、39万団体 699万人（※2021年6月30日時点）が登録する日本最大級のメーリングリストサービスです。団体の約22％は教育・学校に関する団体であり、PTAや学校の連絡網などの用途で子どもを持つ親世代にも広く活用されている。
　URL：https://www.eole.co.jp/contact/business/

【調査概要】
調査対象：小学生の子供を持つ「らくらく連絡網」の利用者
調査期間：2021年 9月28日～10月6日
調査方法：インターネット調査
有効回答数：839サンプル
※調査結果の構成比は小数点以下第 2 位を四捨五入しているため、合計しても必ずしも 100 とはなりません。

　JMRO（日本マーケティングリサーチ機構）が行った、移動手段に関する一般調査によるとメインの移動手段は「電車」と「自家用車」で、コロナが蔓延後の交通手段は以前と変わらないことが明らかになった。調査は、2021年9月に日本全国の20代～70代以上の男女を対象に行われた。有効回答数1075人。

　コロナが蔓延する前と後の移動手段についての質問に対し、「電車」「自家用車」の回答が多く、「コロナが蔓延してから移動手段を変えた」と回答した人は全体の12.09％で、70％以上がコロナ蔓延後も同じ移動手段ということがわかった。
【調査結果】
Q1．コロナが蔓延する前はどの移動手段を取る事が多かったですか。
「コロナが蔓延する前はどの移動手段を取る事が多かったですか。」に対し、「電車（41.21％）」「タクシー（6.23％）」「自転車（13.49％）」「自家用車（36.00％）」「その他（30.7％）」と回答。
Q2．コロナ蔓延後、この中でどの移動手段がメインになっていますか。
「この中でどの移動手段がメインになっていますか。」に対し、「電車（31.44％）」「タクシー（5.58％）」「自転車（18.05％）」「自家用車（41.12％）」「その他（3.81％）」と回答。
Q3．コロナが蔓延してから移動手段を変えましたか。
「コロナが蔓延してから移動手段を変えましたか。」に対し、「変えた（12.09％）」「変えてない（70.88％）」「どちらでもない（17.02％）」と回答。
Q4．移動手段を変えた方にお伺いします。変えた結果安心して移動できていますか。
動手段を変えた方に「移変えた結果安心して移動できていますか。」と聞いたところ、「安心して移動できる（19.81％）」「安心して移動できない（10.33％）」「どちらでもない（69.86％）」と回答。

■調査概要
調査企画：日本マーケティングリサーチ機構
調査概要：2021年9月期　一般調査
■調査会社
日本マーケティングリサーチ機構
所在地：東京都新宿区新宿6-24-20 KDX新宿六丁目ビル2F
事業内容：マーケティングリサーチ事業
URL ：http://jmro.co.jp/

　eラーニング専門ソリューション企業、株式会社デジタル・ナレッジ(東京・台東区、はが 弘明 代表取締役社長)が運営するeラーニング戦略研究所は、関東・中部・関西地方の学習塾の経営者や講師らを対象に、オンライン授業の実施状況に関する調査を実施し、その結果をまとめた報告書を公開した。

　その結果、オンライン授業の導入率は58％で、そのうち「コロナの感染拡大を機に導入した」が4分の3を占めることが明らかになった。報告書では、アンケート結果から見えてきた2つのポイントを解説するとともに、一度はオンライン授業を導入したものの対面授業に戻したい塾が存在する点にも注目し、なぜ対面に戻したいのかその理由を探っている。そのほかオンライン授業の実施状況や課題、今後の展望まで全61ページの報告書で詳しく伝えている。

 ※本調査を実施したのは夏休みに入る直前の2021年7月中旬。その後、感染力の高い変異株の流行拡大により学習塾でのクラスターが発生するなど事態は変わってきている。こうした事態を受け8月以降オンラインへの切り替えを行っている塾もあり、今後の動向がより一層注目される。

 ▼塾の指導タイプ別・規模別クロス分析も！詳しいアンケート結果は調査報告書の無料ダウンロードは下記URLへ
https://www.digital-knowledge.co.jp/archives/category/report/

【アンケート調査概要】
調査目的　：コロナ禍における学習塾のオンライン授業の実施状況と課題を調査する
調査期間　：2021年7月15日(木)～7月19日(月）
調査方法　：Webアンケート方式
調査地区　：東京都・神奈川県・千葉県・埼玉県・愛知県・大阪府・京都府・兵庫県
調査対象　：学習塾の経営者、教員・講師、運営スタッフ　計100名

SDGs小中高生の家庭のSDGsに関する意識調査

　株式会社栄光（東京都千代田区、下田勝昭 代表取締役社長）が運営する栄光ゼミナールが、2021年8月11日～25日にかけて、「小中高生の今年の夏休みの過ごし方に関する調査」を実施し、その結果を公表した。

　保護者に、「自身は「SDGs」についてどの程度関心があるか」を聞いたところ、80%以上の保護者が「とても関心がある」「やや関心がある」のいずれかに回答し、「SDGs」の関心度は非常に高いことが明らかとなった。

　逆に、保護者に「子どもに「SDGs」について関心をもってほしいと思うか」を聞いたところ、小学生保護者・中高生保護者とも95%以上が「とてもそう思う」「ややそう思う」と回答。自分の関心度よりも「子どもにSDGsに関心をもってほしい」と考えている保護者が多いことも明らかとなっている。

　保護者に「自身の子どもは『SDGs』という言葉を知っているか」を聞いた。小学生保護者・中高生保護者とも、80%以上が「知っている」と回答。保護者に加えて多くの小中高生にも「SDGs」が浸透していることがわかる。

　では、そのきっかけは何か？　「子どもが『SDGs』を知っている」と回答した保護者に、きっかけを聞くと、小学生保護者・中高生保護者ともに最も多かったのは「SDGsについて学校で学んだ」こと（小学生保護者65.7%、中高生保護者79.9%）。学校の影響が大きいことが見受けられる。

　また、「SDGsに関するニュースを見たり聞いたりした」ことがきっかけになったのは、小学生・中高生も半数以上（小学生保護者53.6%、中高生保護者57.6%）いることが分かった。

　学校の授業についても聞いた。

「子どもが通っている学校で、これまでにSDGsを取り扱った授業があったか」の質問に、小学生保護者の49.1%、中高生保護者の59.5%が「授業があった」と回答した。

　この結果に対して、栄光ゼミナールは、「小学校では2020年度から、中学校では2021年度から、高校では2022年度導入の新学習指導要領では、「持続可能な社会の創り手の育成」が明記されており、教科書でも取り上げられるなど、学校においてSDGsの授業や取り組みの機会が増えていると考えられる」と分析している。

　中学・高校・大学入試に関する質問も聞いている。「入試に出題される「SDGs」の問題傾向について、保護者自身はどの程度関心があるか」を聞いたところ、小学生保護者・中高生保護者の約9割が「とても関心がある」か「やや関心がある」のいずれかを答えており、入試から見たSDGsの関心度も非常に高いことが明らかとなった。

　自由回答式でSDGsに関して、家庭で子供と一緒に取り組んでいることも聞いている。

・フードロスを減らすための取り組みをしているプロジェクトをクラウドファンディングで支援している。

・ネガティブな内容のニュースが報じられるたびに、SDGs の観点で足りなかったことがあったからこの結果になったのではな いか、という話をしている。

　などの答えがあった。

　年々、入試でSDGsに関する問題の出題は増加している。栄光ゼミナール中学入試社会科責任者は、

「ご家庭での日常会話の中で、学んだことを子供から聞いたり、関連する日本や世界のニュースを話したりなど、大人も子供も一緒にSDGsについて学んでみてはいかがでしょうか。多くの情報に触れ、興味を広げて考えることが入試対策にもつながります」とコメントしている。

〈調査概要〉

調査対象：小学1年生～高校3年生の子どもを持つ栄光モニター会員（栄光ゼミナール・栄光の個別ビザビ・大学受験ナビオに通塾する保護者）

調査方法：インターネット調査

調査期間：2021年8月11日（水）～8月25日（水）

回答者数：487 人（小学生保護者：218人、中高生保護者：269人）

〈詳細〉

https://www.eikoh.co.jp/upimgs/2109SDGs.pdf

　LINE株式会社は、同社が保有する約552万人の国内最大級のアクティブな調査パネルを基盤とした、スマートフォン専用のリサーチプラットフォーム「LINEリサーチ」を運営している。LINEリサーチでは、日本全国の高校生を対象に、勉強が好きな人・嫌いな人の割合や、好きな教科・苦手な教科などについて調査をし、その結果を発表した。
※調査結果の詳細はLINEリサーチの調査メディア「リサーチノート」で閲覧できる。
https://research-platform.line.me/archives/38598170.html

■勉強が「好き」な高校生は3割超。女子高生と比べて男子高生の割合がわずかに高い結果に
　高校生に、学校の授業だけでなく塾や自分でする勉強などもすべて含め、勉強が好きかどうか率直な気持ちを聞きいた。

　全体で「好き」という回答が8%、「どちらかといえば好き」が26%で、合わせると34%の高校生は「勉強が好き」ということがわかった。一方で「どちらかといえば好きではない」が39%、「好きではない」が28%で、合わせると66%の高校生が「勉強が好きではない」という結果になった。
　また男女別にみると、男子高生のほうが「勉強が好き」の割合がやや高くなっている。

■好きな教科／科目の全体TOP3は「数学」「体育」「音楽」​
　代表的な教科／科目の中から、高校生が好きな教科／科目について聞いた。

　全体では「好きな教科／科目はない」との回答が5％で、ほとんどの高校生はなんらかの好きな教科／科目があることがわかった。
　全体TOP3は「数学」「体育」「音楽」という結果だった。全体2位の「体育」は、男女ともに2位にランクインしている。全体の4位以降は、「国語（国語表現、現代文、国語総合など）」「英語」「情報」と続いた。

　男女別にみると、女子高生の1位は「音楽」、男子高生の1位は「数学」がランクイン。「数学」「化学」などの理系科目は女子高生よりも男子高生の割合が高く、「音楽」「美術」「家庭科」といった科目は男子高生よりも女子高生の割合が高い傾向がみられる。また、社会情報・情報科学・プログラミングなどの「情報」も男子高生の割合が高くなっている。一方、全体4位の「国語」は女子高生3位、男子高生5位と女子高生のほうが好きな人が多いということもわかった。
　過去の高校卒業後の進路に関する調査（ https://research-platform.line.me/archives/36132149.html#2 ）で、希望する学部についても女子高生は文学部、男子高生は工学・情報工学部がTOPにランクインしていた。

■苦手な教科／科目の全体TOP2は「数学」「英語」
　代表的な教科／科目の中から、苦手な教科／科目を聞いた。

　全体では「苦手な教科／科目はない」との回答が2％となっており、ほとんどの高校生がなんらかの苦手な教科／科目があることがわかった。
　全体TOP2は、「数学」「英語」で、約半数の高校生が苦手と感じている。それぞれ、男女別でもTOP2にランクインしており、特に女子高生では「数学」が苦手な人が約6割と高い割合だ。

　男女別にみると、全体的に女子高生のほうが苦手な教科／科目を選ぶ割合が高くなっているが、「国語」については、男子高生のほうが苦手と答えた人の割合がやや高くなっている。古文・漢文などの「古典」については、男女ともに約4割と高く、全体でも3位にランクインした。
　数学のほか、「化学」「物理」などの理系科目に苦手意識を持っている人の割合は、男子高生よりも女子高生のほうが高くなっている。
　前のトピックで男子高生の好きな教科／科目では理系科目が上位でだったが、苦手な教科／科目でも上位にランクインしている。男子高生で好きな教科／科目1位は「数学」だったが、苦手でも2位にランクインした。

■将来役立ちそうと思う教科／科目のTOPは？男女共通で「英語」
　代表的な教科／科目の中から、「将来役立ちそう」と思う教科／科目を聞いた。

　全体TOPは「英語」で、女子高生・男子高生でもそれぞれTOPとなった。「英語」は前のトピックで苦手な教科／科目でも上位となっていたが、「役に立ちそう」と思っている人は多いようだ。全体2位は、社会情報・情報科学・プログラミングなどの「情報」だった。将来役立つと考える高校生は多いようで、女子高生・男子高生ともに2位にランクインしている。全体3位は、「政治・経済」がランクインした。

　3位以降をみると、「家庭科」が女子高生では3位、男子高生では7位にランクインしている。
　また、男子高生では「数学」が4位にランクイン。そのほか、「保健」が女子高生7位、男子高生8位にランクインした。

■長期休み中の宿題や課題、やるタイミングは？「休み中の思いついたときだけやる」タイプがTOP
　高校生に今年のことだけではなく、昨年より前のことも含め「夏休みや冬休みなどの長期休み中の宿題／課題をやるタイミング」について、あてはまるタイプを聞いた。

　全体でもっとも高かったのは、「休み中の思いついたときだけやる」派。女子高生では4割弱、男子高生でも3割強と高い割合の回答だった。次に高かったのは、「休みの終わりが近づいてからやりはじめる」という駆け込み派。こちらは男女ともに約2割が回答している。「毎日コツコツ少しずつ進めていく」「休みに入って早めにやりはじめる」人よりも、思いついたときにやる、または後半に追い込まれてからやる人のほうが多数だということがわかった。

　男女別にみると「毎日コツコツ少しずつ進めていく」というコツコツ派は、女子高生よりも男子高生のほうがやや高くなっている。逆に「休みに入って早めにやりはじめる」というスタートダッシュ派は、男子高生よりも女子高生のほうが高い割合。そのほか、「休みの真ん中ごろにやりはじめる」派については、男女ともにあまり差はなく1割強だった。

LINEリサーチでは、今後も国内最大級のアクティブな調査パネルを基盤に、様々な調査を定期的に実施していく。

【調査について】
LINEユーザーを対象にしたスマートフォンWeb調査
調査対象：日本全国の高校1年生～3年生の男女
実施時期：2021年8月3日
有効回収数：1043サンプル

　コクヨ株式会社は、いつもの鉛筆に取り付け、日々の努力を“見える化”するIoT文具「しゅくだいやる気ペン」のセンサーデータ（対象ユーザー数約3000名）およびユーザーアンケートから小学生の夏休みの学習習慣を調査・分析し、その結果を8月31日に発表した。
　机に向かう時間帯のピークは、朝９時頃。１日あたりのしゅくだいやる気ペンが動いていた時間は、夏休み前の約1.2倍。夏休みの宿題の取り組み方は、毎日コツコツタイプが47％、ラストスパートタイプはわずか13％という結果に。また、アプリ上で親に「花マル」をつけてもらえる機能が子どもたちのモチベーションになっていることがわかった。

　調査結果の詳細は、
https://www.kokuyo.co.jp/newsroom/news/category_other/20210831cs.html?_ga=2.84771353.1482720855.1630380501-1299176360.1630380501
で確認できる。

【しゅくだいやる気ペンについて】
コクヨのIoT文具「しゅくだいやる気ペン」は、スマートフォンのアプリと連動して、子どもの日々の努力を「見える化」することで、学習への意欲を高めていくために開発された商品。センサー付きアタッチメントを鉛筆に取り付け、勉強への取り組みに応じて溜まった「やる気パワー」をスマホアプリに取り込んで見える化する。「かく⇔ほめる」の好循環を生み出すことで、親子のコミュニケーションを円滑にし、子どもが自発的に学習する習慣を促進。2020年「第14回キッズデザイン賞」（子どもたちの創造性と未来を拓くデザイン部門）を受賞した。

〇販売価格 ：オープン価格
〇アプリ価格：無料（アプリ内有料コンテンツあり）
〇対応ＯＳ ：iOS 11以上、Android 7.0以上に対応
〇商品サイト：https://www.kokuyo-st.co.jp/stationery/yarukipen/
〇アプリコンテンツ紹介サイト：https://www.kokuyo-st.co.jp/stationery/yaruki-channel/
※iOS商標は、米国Ciscoのライセンスに基づき使用されています。
※Android は Google LLC の商標です。

　キラメックス株式会社（東京・渋谷区、樋口 隆広 代表取締役社長）が運営するオンラインプログラミングスクール「テックアカデミー」は、GMOリサーチ株式会社をアンケートモニター提供元とする「プログラミングスクールに関する調査」の結果、直近1年間での受講者数No.1を獲得した事を発表した。調査は受講者数が多いプログラミングスクール上位13社を対象にした調査結果を元に作成したもの。

■調査結果について
　調査はオンライン・オフラインなどの受講方法に問わず直近1年間にプログラミングスクールを受講したことがある方1,000名を対象にしている。

「あなたが過去1年間に受講したプログラミングスクールを、すべてお選びください。」の設問では全体の39.6%がテックアカデミー 、27.8%がB社、21.1％がC社と回答し、2020年8月以降に多くの人がテックアカデミーを受講していることがわかる。

「あなたが受講したプログラミングスクールについて、どの程度満足していますか。」の設問で、（1）で選択したスクールの満足度を聞いたところ、テックアカデミーは5段階評価のスコアで平均4.29、B社4.27、C社4.22、D社3.92、E社4.11と受講者数上位5つのプログラミングスクールで最も満足度が高いことがわかった。

■調査概要
・アンケートモニター提供元 GMOリサーチ株式会社
・調査期間 2021年8月12日～8月16日
・調査対象 2020年8月以降にプログラミングスクールを受講した18～80歳の男女1,000名
・調査手法 インターネット調査

　株式会社小学館（東京・千代田区）の第一児童学習局が運営する育児メディア「HugKum」（はぐくむ／https://hugkum.sho.jp）は、日本エイサー株式会社（東京・新宿区、ボブ・セン 代表取締役社長）と共同で、GIGAスクール構想の学校配布端末について、小学生の子どもを持つ保護者1096人にアンケート調査を実施。Chromebookを含む端末全体の配布状況や、家庭への持ち帰り頻度、家庭での活用実態、保護者の悩み事やリアルな声など、GIGAスクール構想における小学生保護者の意識に関する調査結果を発表した。

主な調査結果は以下のとおり。
■ パソコン支給率は7割以上、支給された端末でもっとも多いのはChromebook。支給はされたが何を使っているか把握していない保護者は3割
■ 端末を家庭に持ち帰っているのは約半数
■ 持ち帰ってきても「PCに詳しくないので教えられない」「自分が使っているPCと違った」という悩みがありつつも、子どものためにも使い方を学んでいく姿勢
■「家庭用にももう1台パソコンが必要」と考える保護者が69%、高価すぎないパソコンを望む声も
■ Chromebook、学校配布端末のトップであるにも関わらず、半数以上の保護者が実は“あまり知らない”
■ Chromebookを実際に家庭用に導入している人の多くが使いやすさを実感

【調査概要】
調査期間　2021年7月7日（水）～7月14日（水）
調査対象　全国／小学生の子どもを持つHugKum WEB会員（男女）
有効回答数1096件
※調査結果の数値は小数点第 2 位を四捨五入し、小数点第1位まで表章

　株式会社栄光（東京都千代田区、下田勝昭 代表取締役社長）が運営する栄光ゼミナールが、2021年6月9日～23日にかけて、「小中高生の今年の夏休みの過ごし方に関する調査」を実施し、その結果を公表した。

「今年の夏休みに、子どもに最も取り組んでほしいと思うことは何か」を聞くと、小学生の保護者と中高生の保護者とで違いが生まれている（単一回答方式）。

　小学生の保護者が、最も子どもに取り組んでほしいと思うことは「4月から夏休み前までに塾で学習した内容の復習」（51.3%）だ。

　一方、中高生の保護者は「4月から夏休み前までに学校で学習した内容の復習」に最も取り組んでほしいと考えている（34.6%）。栄光は、「小学生の保護者は『塾の復習』を、中高生の保護者は『学校の復習』を重視しているという差があることが明らかとなった」とコメントしている。

「夏休み中の学習計画について、計画はどのように立てる予定か」を聞いたところ（単一回答方式）、小学生の保護者は、「子どもが主体で学習計画を立てて、保護者がアドバイスをする」（44.0%）、「保護者が主体で学習計画を立て、子どもの意見を取り入れる」（42.3%）と、約9割が子どもと保護者が一緒に学習計画を立てる予定であることが分かった。

　一方、中高生の保護者は、小学生の保護者と同じく、「子どもが主体で学習計画を立てて、保護者がアドバイスをする」が最も多かった（45.0%）が、「子どもが1人で学習計画を立てる」も44.6%と差はほとんどなく、子供が主体で学習計画を立てる予定であることが明らかになった。

今年の夏休み中の子供の学習に関して、必要になりそうな「保護者のサポート」も聞いている（複数回答方式）。小学生の保護者では、「計画通りに進められているか、子どもの学習の進捗を確認すること」（79.5%）、「メリハリをつけて学習できるように、子どもに声がけすること」（72.2%）にのぼるだけでなく、他のサポートも5割を超えており、多くの保護者がサポートが必要だと感じていることが分かった。

　一方、中高生の保護者は、「メリハリをつけて学習できるように、子どもに声がけすること」（43.3%）や「子どもが集中して学習できる環境を整える」（41.3%）と全ての選択肢で５割を切る結果となり、小学生の保護者と比較すると、子供の主体性に任せる、あるいは少し離れたところでサポートをすることが見てとれる。

　他にも新型コロナウイルス禍の昨年の夏休み中の学習・教育、今年の夏休みに向けての期待や悩みも聞いている。

「去年は外出ができなかったので、今年は部活や体験学習をさせてあげたい」といった期待、「去年は外出できなかった分、勉強の時間がとれて成績が上がった」というエピソードがあった。

　受験という視点では、「学校見学の中止や、開催していても縮小されるなど、志望校選びに苦労している」といった声もあった。

〈調査概要〉

調査対象：小学1年生～高校3年生の子どもを持つ栄光モニター会員（栄光ゼミナール・栄光の個別ビザビ・大学受験ナビオに通塾する保護者）

調査方法：インターネット調査

調査期間：2021年6月9日（水）～6月23日（水）

回答者数：532名（小学生保護者：234人（44.0%） 中高生保護者：298人（56.0%））

〈詳細〉

https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000359.000049291.html