巻頭言

より安全な学習環境を目指して
　この夏、全国の教育サービス事業者は重要な節目を迎えることになる。子供と接する仕事に就く者の性犯罪歴を事業者が確認できる「日本版ＤＢＳ」法案が参議院内閣委員会で可決され、近年増加している教育現場での性犯罪を防ぐための新たな歩みが始まろうとしている。
　この制度は、特に学校や学習塾などの教育機関で働く約２３０万人の職員に影響を与え、子供たちの安全を確保するための重要なステップとなるだろう。
「日本版ＤＢＳ」導入のメリットは明らかだ。教育現場での安全が強化され、保護者や生徒にとっては通っている教室の信頼性の向上に繋がる。しかし、このシステムは性犯罪歴がある者の就労に制限を加える点で、職業選択の自由への影響も懸念されている。さらに、性的動機が不明確な犯罪に対する線引きや、誤認識の可能性も課題として残る。
　教育サービス事業者は今後、この制度の適正な運用と、課題への対応策を検討しながら、すべての子供が安心して学べる環境を整えることが求められることになる。
　教育に携わる者としては、新たな責任を果たすとともに、常に変化する社会のニーズに応じた教育の質を高める努力を続けなければならない。
　法案の施行まで時間があるものの、教育サービス事業者はすぐに安全な学習環境を確保するための準備と対策を開始すべきだろう。
　これは、単なる法的義務を超え、子供たちへの責任を果たし、教育機関の信頼を守るためにも不可欠だ。

（如乙　一）

目次

• 14　HOT TOPICS１　教え方日本一を競う全国模擬授業大会が開催
• 16　HOT TOPICS２　教育の未来を築く日本教育士検定およ び全国名教師授業大会が開催
• 18　HOT TOPICS３さらば偏差値！ 時代は「正解」から「探究」へ　元祖AO・推薦合格エンジン［H100］が育む「真の 人財」とは？
• 24　挑む私学　大阪偕星学園高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 57　【特集】　新課程入試
• 72　TOP LEADER Interview　 幼児期に考える力の土台を構築。株式会社 幼児教育実践研究所
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（365）
• 84　疾風の如く（179）高木塾（京都府）　代表　高木 宏章 さん
• 86　現代学習塾経営概論（16）
• 88　For Whom the 塾 Tolls（35）
• 90　自ら動き出すチームにする方法（118）　中谷彰宏
• 92　シン・ジュクジン（32）
• 93　芸術見聞録（132）
• 94　わが子、就学中（40）
• 95　塾長の机
• 96　為田裕行の「教育ICT行」（112）
• 97　10¹⁵ PETA（40）
• 99　Opinion from School（60）
• 100　林明夫の「歩きながら考える」（227）
• 102　新・授業改革を目指して（139）　石川幸夫
• 104　私塾界インサイト（76）
• 108　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（32）
• 110　咲かせよ桜（112）　小林哲夫
• 114　論点2024（７）　外国人児童生徒等の教育について
• 118　編集後記
• 120　Book Review
• 122　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

ＤＸハイスクールと民間教育の融合
　文部科学省がデジタル教育の充実を目的とした「ＤＸハイスクール」の設立に向けて準備を進める中、民間の教育サービス事業者が果たす役割は大きくなるだろう。
　高校生を預かる学習塾でも、地域の高校と連携し、専門的なデジタルスキルのトレーニングを提供したり、高校内では不足しがちなリソースを補ったりすることで、ＤＸイニシアティブ（デジタルトランスフォーメーションの推進を目的とした取り組み）を支援することができる。また、高度な学習のためのプラットフォームを提供したり、生徒がデジタル分野で実体験を積めるような業界との提携を促進したりすることも考えられる。
　ＤＸハイスクールに通う生徒のために、学習塾は￥はメンターシップ・プログラムや放課後のコーディング・クラブ、ＡＩ（人工知能）やビッグデータなどの新興テクノロジーに関する週末のワークショップを提供することもできるだろう。
　また、「情報Ⅱ」コースのカリキュラム作成を支援することで、通常の学校スタッフを圧倒するような高度な内容を教えるという課題を軽減することもできる。
　専門知識を共有し、教員にトレーニングを提供することで、民間セクターの関与は、ＤＸハイスクールのプログラムを強化するだけでなく、急速に進化するデジタル環境の中で、その持続可能性と妥当性を確保することができるのではないか。

（如乙　一）

目次

• ６　CatchUp１　FCEグループ＋日本コスモトピア 先生と生徒をタッグで支え、主体性教育と自立学習を推進　FCEグループに日本コスモトピアがグループイン
• 18　HOT TOPICS【ウィザスグループ CSカンパニー主催】オンラインセミナー言語生成AIが外国語学習に与える影響
• 16　挑む私学　仁川学院中学校・高等学校
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 48　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 49　【特集】 教育ICT考2024 S/S〈前編〉
• 74　TOP LEADER Interview 教育は人対人。集団授業を通じて、学力と気質を育てる。株式会社 文理学院
• 84　企業研究（135）　株式会社 PIGNUS
• 87　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（363）
• 88　疾風の如く（177）　爆裂松江塾（埼玉県）　代表　真島 剛太郎 さん
• 90　現代学習塾経営概論（14）
• 92　For Whom the 塾 Tolls（33）
• 94　自ら動き出すチームにする方法（116）　中谷彰宏
• 96　シン・ジュクジン（30）
• 97　芸術見聞録（130）
• 98　わが子、就学中（38）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（110）
• 101　10¹⁵ PETA（38）
• 103　Opinion from School（58）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（225）
• 106　新・授業改革を目指して（138）　石川幸夫
• 108　私塾界インサイト（74）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（30）
• 114　咲かせよ桜（110）　小林哲夫
• 118　論点2024（５）　ＭＥＸＣＢＴとは
• 120　編集後記
• 124　Book Review
• 125　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

未来をデザインする教育
　東京大学が新たな５年制の新課程「カレッジ・オブ・デザイン」を設立するという発表は、日本の高等教育における一大変革を予感させる。学部と大学院の境界を越え、留学生を積極的に受け入れ、全授業を英語で行うこの新課程は、グローバルな視野と文理融合の学びを推進する。
　この新課程は、日本の教育が直面する課題への新たな取り組みとして、教育のあり方を再考する機会を提供している。高等教育の国際競争が激化する中で、初等中等教育もまた、生徒たちに世界で活躍するための力をつけるための変革が求められているのである。
　具体的な方策として、ＳＴＥＡＭ教育の強化を通じて探究心と実践的な問題解決能力を養うプログラムの導入が挙げられる。プロジェクトベースの学習を取り入れ、生徒が現実の問題に取り組みながら学ぶ環境を作ることも重要だ。
　さらに、多文化理解を深めるための国際交流プログラムや、異なる文化背景を持つ生徒が共に学び合う機会を提供することも必要になる。
　民間教育の領域では、生徒たちがグローバルな視点と多様な価値観を尊重する能力を育てるために、実世界の課題を取り入れたプロジェクトや国際的なコラボレーションを促進するプログラムを提供できるだろう。学校教育の枠を超えて、生徒たちが実践的なスキルや世界観を身につけ、将来、国際社会で活躍するための基盤を築くことができるだろう。

（如乙　一）

目次

• ６　CatchUp１　サクセスリンク株式会社　愛の力を源として、人々の自己実現を支援する
• ８　CatchUp２　MSGnetwork　高校営業を再開し過去最多の生徒数を実現
• 10　CatchUp３　株式会社ウイングネット　「ソリューション」から「デザイン」へシフト　更なる進化を遂げるウイングネット
• 18　HOT TOPICS①　親の教育観や子供の学びに大きな変化　学研教育総合研究所が「小学生白書・中学生白書」最新版を公開
• 20　HOT TOPICS②〈緊急速報〉最新２０２４年度入試の変化は　まさに時代を映し出す鏡！【後編】
• 24　挑む私学　大日向小学校・中学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 57　【特集】 私塾界Outsight 2024
• 74　TOP LEADER Interview　カンパニー制を導入、グループシナジーを高め事業拡大へ。株式会社 ウィザス
• 84　現代学習塾経営概論（13）
• 88　企業研究（134）　株式会社 ローカルイノベーション
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（362）
• 92　疾風の如く（176）学塾ミライ（京都府）　代表　山下 大輔 さん
• 94　PAPER Review（５）
• 96　For Whom the 塾 Tolls（32）
• 98　自ら動き出すチームにする方法（115）　中谷彰宏
• 100　シン・ジュクジン（29）
• 101　芸術見聞録（129）
• 102　わが子、就学中（37）
• 103　塾長の机
• 104　為田裕行の「教育ICT行」（109）
• 105　10¹⁵ PETA（37）
• 107　Opinion from School（57）
• 108　林明夫の「歩きながら考える」（224）
• 110　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（54）
• 112　私塾界インサイト（73）
• 116　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（29）
• 118　咲かせよ桜（109）　小林哲夫
• 122　論点2024（４）　ウェルビーイング
• 126　編集後記
• 128　Book Review
• 130　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　経済の大波に乗じ、民間教育サービスにも変革の波が押し寄せている。日経平均株価が34年ぶりの高水準を記録する中、教育業界には新たな投資と期待が寄せられている。

「空白」とも揶揄されたこの30年余り、日本の学校教育も大きな転換期を迎えている。経済の停滞は教育投資の縮小を意味し、学校の現場も疲弊感を隠しきれない。

　この状況を打破するために、民間の力が前進を促すカギとなりつつある。民間の教育企業と学校の現場が協力し、実践的なスキルと知識を教える新しい形のカリキュラムが生まれている。

　民間教育サービスは、こうした学校教育のギャップを埋める機会を提供し、学びの質を高めることで、新たな時代の教育を牽引していける可能性がある。

　教育の枠を超えた産業界との連携により、子供たちに現実世界で役立つ能力を育成することが、今後の改革の主眼になるのではないか。

　技術の進化は教育の形を変え、オンライン学習プラットフォームやＡＩ（人工知能）によるパーソナライズド学習が可能になった。

　しかし、これからの教育サービスには、単なる技術の革新だけでなく、教育の質の向上という本質的な目的を追究する変革が求められている。

　このためには、企業、教育者、技術者がともに協力し、学習者のニーズに応える柔軟なカリキュラムや、生涯学習を支えるサポート体制の構築が不可欠だ。未来への投資として、教育は最も重要な資産であり続けるだろう。

（如乙　一）

目次

• ６　CatchUp１　教育アライアンスネットワーク(NEA)　千島克哉理事兼事務局長が語る『あすがく』リニューアル
• ８　CatchUp２　若竹塾　保護者も学校も巻き込む教室運営で東進が好調
• 10　CatchUp３　サインウェーブ　英会話の発音をAIがフィードバック　共通テスト対策にも役立つELST®
• 12　HOT TOPICS　受験も人生も、成功のカギは「非認知スキル」にあり…　灘中合格者日本一の浜学園が新カリキュラム開始
• 16　挑む私学　森村学園初等部
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 48　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 50　【特集】①　株式公開企業塾2024年2・3月期　 第3四半期決算を読む
• 60　【特集】②『学習塾白書2023』を読む
• 78　TOP LEADER Interview　ミライ思考で、楽しく新しい学びを塾から。　株式会社 学研スタディエ
• 88　企業研究（133）　株式会社 ローカルイノベーション
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（361）
• 92　疾風の如く（175）株式会社サムライプラン（大阪府）　代表取締役　小笠原 一磨 さん
• 94　白書界隈徘徊話（107）
• 96　For Whom the 塾 Tolls（31）
• 98　自ら動き出すチームにする方法（114）　中谷彰宏
• 100　シン・ジュクジン（28）
• 101　芸術見聞録（128）
• 102　わが子、就学中（36）
• 103　塾長の机
• 104　為田裕行の「教育ICT行」（108）
• 105　10¹⁵ PETA（36）
• 106　現代学習塾経営概論（12）
• 107　Opinion from School（56）
• 108　林明夫の「歩きながら考える」（223）
• 110　新・授業改革を目指して（137）　石川幸夫
• 112　私塾界インサイト（72）
• 116　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（28）
• 118　咲かせよ桜（108）　小林哲夫
• 122　論点2024（３）　スーパーサイエンスハイスクールの現在地
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座

【お詫び】月刊私塾界 2024年2月号 背表紙の誤りについて

月刊私塾界 2024年2月号背表紙において、月の表記に誤りがございました。
後日、修正シールをお手元にお送り致します。

お手数をおかけし、誠に恐縮ですが、本誌に貼付していただければ幸いです。

以後このようなことがないよう、再発防止に努めてまいりますので、今後とも、何卒よろしくお願いいたします。

巻頭言

不屈の進路

　元旦に発生した能登半島地震において、お亡くなりになられた方々、そのご家族、ご親族、関係者の方々に対しまして、心よりお悔やみ申し上げるとともに、被災者の皆様に心よりお見舞いを申し上げます。また、救急救助並びに復旧活動にあたられている皆さまに感謝いたします。

　まだまだ不安な日々が続いておりますが、皆様が今まで以上に気を落とされることなく、被災地の一日も早い復旧・復興を祈念しております。

　２０２４年は、能登半島の地震と羽田空港の事故という予期せぬ出来事によって幕を開けた。

　これらの事態にもかかわらず、各地の中学入試、大学入学共通テストは予定通りに実施された。これは、日本社会が突発的な困難に対しても柔軟かつ迅速に対応できる能力を備えていることの証である。

　特に教育分野では、このような強靭さが求められている。未来を担う学生たちにとって、試験の実施はただのルーティンではなく、社会が彼らの学びと成長を最優先事項として扱っていることを示す重要なサインである。

　こうした経験は、教育のあり方においても、常に変化に対応し続ける必要があることを示している。

　先行きが見えない時代において、変化を恐れずに新たな挑戦を続けることこそが、未来を切り開く鍵となる。常に変わる世界に適応し、それを学びの機会に変えていく勇気を持ち続けよう。

（如乙　一）

目次

• ６　CatchUp１　英俊社＋モノグサ　　「赤本」の英俊社とモノグサが協働　入試過去問のデータベースを基にしたオリジナル単元別問題を『Monoxer』に搭載し、記憶の定着を図りながら過去問演習が可能に
• ８　CatchUp２　株式会社学書　顔写真付き入退室管理システム「Kazasu」に学童版が登場
• 10　CatchUp３　慶生学院　東進に加盟したことで広がった塾としての可能性
• 12　CatchUp４　株式会社日能研関西　日能研関西が満を持して提供。　全ての学力の土台を作るオンライン学習システム「チアスタディ」
• 14　CatchUp５　一般社団法人教育アライアンスネットワーク（NEA）　堀川直人代表理事が語る2024年の塾業界とNEAの展望
• 18　HOT TOPICS 01　Amazon Web Service主催　第１回教育業界向け生成ＡＩ活用勉強会開催
• 20　HOT TOPICS 02　ポートフォリオが、非認知スキルに最大効果を発揮する理由とは？【前編】 
• 24　挑む私学　逗子開成中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 58　【特集】　Seminar Report　私塾界プレミアムセミナー 2023
• 72　TOP LEADER Interview　教室だけでは終わらない多様な学びの場。　株式会社 全教研
• 84　企業研究（132）　株式会社 K Village Tokyo
• 87　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（360）
• 88　疾風の如く（174）　EIMEI教育学習塾グループ（埼玉県）　代表　川上 大樹 さん
• 90　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（129）
• 92　白書界隈徘徊話（106）
• 94　For Whom the 塾 Tolls（30）
• 96　PAPER Review（４）
• 98　自ら動き出すチームにする方法（113）　中谷彰宏
• 100　シン・ジュクジン（27）
• 101　芸術見聞録（127）
• 102　わが子、就学中（35）
• 103　塾長の机
• 104　為田裕行の「教育ICT行」（107）
• 105　10¹⁵ PETA（35）
• 106　現代学習塾経営概論（11）
• 107　Opinion from School（55）
• 108　林明夫の「歩きながら考える」（222）
• 110　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（53）
• 112　私塾界インサイト（71）
• 116　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（27）
• 118　論点2024（２）　オンライン授業
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　皆さんは親友を持っているだろうか。

　日本の高齢男性は孤独だ。内閣府が２０２０〜21年に60歳以上の高齢者を対象に実施したアンケートによると、親しい友人が「いない」と回答した日本人男性の割合は、40・４％にも上った。同時に調査したスウェーデンの９・８％、ドイツの14・３％、米国の18・８％を大きく上回る割合となっている（「高齢者の生活と意識に関する国際比較調査」から）。

　日本人男性が、職場以外で人間関係を積極的に構築してこなかったことが、「親友ゼロ」の背景にありそうだ。そのような「仕事人間」が60代を迎えて定年退職すると、家庭以外に居場所のない、孤独な引退生活を送ることになる。

　しかも余生は長い。今年７月、厚生労働省は日本人男性の平均寿命が81・05歳となったと発表した。60歳で定年退職した場合、20年以上も社会性に乏しい生活を送ることになりかねない。充実した余生を送るためには、趣味を見つけたり、ボランティア活動にいそしんだりするなど、積極的に活動領域を広げていく必要がある（日経ビジネスオンライン９月15日号参照）。

　読者諸氏はサラリーマンではないので定年はない。かなり高齢になるまで仕事を継続することができる。しかし、いつかは事業承継し、第一線から退くことになる。果たしてその後の準備はできているだろうか。　親友も趣味も一朝一夕には獲得できない。何事も準備万端怠ること勿れ。

（如己　一）

目次

６　CatchUp１　株式会社俊英館＋株式会社メイツ　認知度０の地で「aim@」が起爆剤に

８　CatchUp２　株式会社京進　京進が進める日本語教育事業の現在地

10　CatchUp３　株式会社湘南ゼミナール＋株式会社FLENS　塾を知っているFLENSだから　あらゆる面で効率化を達成

12　CatchUp４　株式会社KEC Miriz　プログラミングを通じ塾の本分を全うしたい

14　CatchUp５　琉大セミナー　地元で絶大な信頼を集める老舗塾　県未来政策課の依頼により無料塾も運営

20　Special Report　全国学習塾協会 設立35周年「塾の日シンポジウム2023東京大会」

26　HOT TOPICS①　第30回記念 興学社大学「君よ、創立50周年への輝ける旗手たれ！」

28　HOT TOPICS②　【特別連載】少子化による生徒数減少の危機を乗り切る「縦型マーケティング」とは？〈後編〉

32　挑む私学　高輪中学高等学校

35　目次・巻頭言

36　NEWS ARCHIVES

68　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～

69　【特集】　私塾界リーダーズフォーラム2023A/W　CHANGER

84　TOP LEADER Interview　創業者の理念である「勢い」をキーワードに、　すべての夢の実現に挑み続ける。株式会社WITS

96　企業研究（129）　株式会社顧問名鑑

99　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（357）

100　疾風の如く（171）　中学受験PREX（神奈川県）　塾長　渋田 隆之 さん

102　For Whom the 塾 Tolls（28）

104　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（126）

106　白書界隈徘徊話（103）

108　PAPER Review（77）

110　自ら動き出すチームにする方法（110）　中谷彰宏

112　シン・ジュクジン（24）

113　芸術見聞録（124）

114　わが子、就学中（32）

115　塾長の机

116　為田裕行の「教育ICT行」（104）

117　10¹⁵ PETA（32）

118　現代学習塾経営概論（８）

119　Opinion from School（53）

120　林明夫の「歩きながら考える」（219）

122　新・授業改革を目指して（135）　石川幸夫

124　私塾界インサイト（68）

128　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（24）

130　咲かせよ桜（105）　小林哲夫

134　論点2023（11）　オルタナティブ教育

138　編集後記

140　Book Review

142　塾長のためのガジェット講座