徳島大学は来春、農学系学部「生物資源産業学部」を新設する。入学定員１００人。微生物の医療への活用などを研究する「応用生命」、機能食品の開発などの「食料科学」、１次産業の効率化や６次産業化を学ぶ「生物生産システム」の３コースを設け、工学部などと同じ徳島市の常三島キャンパスで講義を行う。食品の機能性や生薬を研究する医薬系学部と連携する一方、起業・経営教育も導入し、従来の農学部との違いを打ち出す。幅広い知識と技術を身につけ、国際的な視野を持って活躍できる人材の育成を目指す。
国大セミナー「株式会社 国大グループホールディングス」に社名変更
株式会社国大セミナー（さいたま市浦和区・小倉康司代表）は１０月１日、創業３０周年を迎えた。これを機に社名を『株式会社国大グループホールディングス』に変更し、グループ８社のホールディングス体制を構築した。同社の設立挨拶文には次のような決意表明が綴られている。
「このようなものが世の中にあればいいな」や「もっと理想的なものにした方がいいな」という「あったらいいな」をカタチにし多くの事業を世の中に提供し続けてまいります
そのためには顧客の『夢』『希望』に対して『信頼』を与え続けることが一番大切な使命であると考えます
これからも世界中の子どもたちの輝く未来へあったらいいな」を実現しかかわる全ての人が幸せになる国大グループとして一致協力して社業の発展のため精励努力いたす所存でございます
ノーベル賞 日本の受賞者２３人に
ノーベル賞はダイナマイトを発明したスウェーデンの実業家、アルフレッド・ノーベルの遺言によって１９０１年に創設された。物理学、化学、生理学・医学、文学、平和、経済学の６賞でそれぞれ一度に最大３人まで選ばれる。日本人は経済学賞のみ受賞していない。
２０１４年までの自然科学分野３賞の日本人受賞者は、１９４９年の湯川秀樹氏（物理学賞）に始まり、米国籍の南部陽一郎氏（２００８年、同賞）、中村修二氏（１４年、同賞）を含めると１９人。大村智氏は２０人目の受賞になる。１４年までの国別受賞者では米国が断トツで２５０人。次点は英国の７８人。ドイツが６９人で続く。日本は５位だ。ノーベル財団によると、文学や平和、経済学を含めると１９０１年から２０１４年までに全世界で８８９の個人と団体が受賞した。
学研とアーテックがロボットプログラミング講座を開設へ
株式会社学研エデュケーショナルと学校教材を提供する株式会社アーテックが、ロボットプログラミング講座「もののしくみ研究室」の展開を始める。全国の学習塾・学校等を会場にして、２０１６年４月開講を目指す。
熱心にプログラミングの動作確認をする生徒。
この講座は、国内企業２社の協業で行われ、アーテックが開発したマイコンとブロックロボットを使用し、「身近なもののしくみ」を構造とプログラミング双方から研究し、商品開発なども大きなテーマとして扱う。
アーテックが開発したマイコンのプログラム環境は、視覚的にプログラミングを学べる「Ｓｃｒａｔｃｈ（スクラッチ）」ベース。ロボットだけでなく、信号機や踏切、自動ドアなどの身近にある機器を題材にし、メカニズムやセンシング技術、プログラムによる制御を学び、思考錯誤を経ながら、目的の機器を製作できるように育成するのが狙いだ。
テキストには、プログミングに必要なデータを自分で調べ、記述する項目もある。
テキストは、ＳＴＥＭ教育（Science＝科学, Technology＝技術, Engineering＝工学, Math＝数学）を意識した内容になっており、信号機や自動ドアなど複雑な機器をその本質まで深く掘り下げた解説が掲載される。巻末には国内のものづくり企業の技術者へのインタビューを入れるなど、子供たちが自分で制作したものと社会との繋がりを意識できるように工夫されている。
対象は、小学校３年生～中学１年生（講座は無学年）。３年間のカリキュラムになっており、月２回９０分の授業で３３テーマの内容となっている。２１世紀型スキルの修得も意識され、ＩＣＴスキルからプレゼンテーション、コラボレーションなども指導に加えられている。
また、教材は中途入会を可能にできるようになっており、途中からでも無理なくすべてのカテゴリーが学習できるように工夫されているなど、学習塾などの運営リスクに配慮されているのも特徴のひとつだろう。そして、国内企業のコラボレーションよる初のロボットカリキュラムとして、海外にも販路を広げることも視野に入れている。グローバル社会を生き抜く中で、プログラミング学習が注目されている。今後は、プログラミング講座を開設する学習塾も増えていくとみられる。
