FLENS（フレンズ）株式会社は、同社が提供するコミュニケーションアプリ「FLENS School Manager（以下、FSM）」に、宿題・ドリル演習・授業内の小テスト等に活用できる「学習機能」を追加リリースしたと発表した。FSMの生徒アプリから、宿題や授業内の小テスト等の結果を即時回収することで「成績向上プロセスの見える化」を促し、更なる学習塾のDXを推進する。

・FSM生徒アプリ内に問題文を表示し、生徒が回答を入力(手書き入力/フリック入力・選択式)
・プリント等(紙)で出題し、FSM生徒アプリから生徒が回答を入力(手書き入力/フリック入力・選択式)
・プリント等(紙)で出題し、生徒が自己採点等を行い、FSM生徒アプリから正解/不正解の結果を入力

■FSM学習機能の特長
・従来のプリントやテキストで出題後、生徒がFSMアプリで回答結果を入力することで簡単に採点結果を集計。
・全生徒・全校舎の宿題やテスト実施状況がタイムリーに把握でき、成績向上のプロセスを見える化。
・単問単位で正解率を把握できるため、授業の進め方や教材、カリキュラムの改善等にも活用できる。

FLENS School Managerについて
「FLENS School Manager(FSM)」は、2020年からFLENSがサービスを開始した、学習塾向けコミュニケーションアプリ。お知らせ、入退室通知、ライブラリ、相互メッセージ、デジタル帳票、予約、アンケートや成績の回収、ポイント付与、映像配信、契約請求管理、学習管理など、学習塾業務に必要な機能を揃えている。複数利用中のツールやサービスをFSMに一本化することで、業務効率化とコスト削減が期待できる。また、業務効率化・コスト削減とあわせて、FSM専用アプリに「内部広報」も一本化することで『塾生保護者のファン化』が促進可能だ。さらにFSMには「社員向け機能」も備わっており、社内全体の業務管理も一本化できるコミュニケーションプラットフォームだ。
URL：https://flens.jp/

　株式会社成基（京都市、佐々木雄紀 代表兼CEO）は、2024年9月28日（土）、石川県金沢市で開催された「AI時代の教育学会 第6回年次大会」で、生成AI「スクールAI」を用いた不登校のキャリア支援に関する研究結果を発表した。

　成基は、保育園や幼児教育、集団塾、個別指導、英語学童、通信制高校など、「人づくり」を通して社会課題の解決を目指している。中でも、約30万人と急増している不登校問題は大きな社会課題となっているため、成基では、不登校児童生徒への支援としてオンラインフリースクール「シンガク」を、2023年6月に開校した。
　オンラインで子どもの学習をサポートする「シンガク」では、無学年式（学年に関わらず対応できる）ICT教材「すらら」を活用した学習や、月曜日から金曜日までのメタバース教室の開校、出席扱いとなる制度申請（支援）などで、不登校のお子さんの社会的自立の支援に取り組んでいる。
　またイラストなど自分たちの作品を外部に公開する「メタバース展覧会」や、リアルイベント「通称：オフ会」の開催など、不登校の子どもが、社会とのつながりをもつ機会を提供している。

「生成AI」を使ったキャリア支援とは
　生成AIツールは、家庭学習支援サービスを展開する株式会社みんがく（東京都目黑区）の 「スクールAI」（https://school-ai.mingaku.net/ ）を活用し、中学3年生に「AIの村上先生」のアカウントと毎週話してもらうことで、データを蓄積してきた。
　今回の研究で活用した生成AI「スクールAI=AIの村上先生」は、不登校の児童生徒の進路指導と心理的サポートを目的に開発されたツールで、週1回のコーチングと併用し、子どもたちがAIとの対話を通じて自己理解を深め、進路不安を軽減する手助けを行った。

75％の生徒が「AI先生」は有効と回答
　中学3年生を対象に実施された今回の研究結果では、75％の生徒が進路指導において「AIの村上先生」が役立ったと回答した。一方で、心理的不安の軽減には限界があることもわかり、人間の教師との協働が重要であることが示された。
　今回の研究結果を受け、不登校の子どもたちの社会的な自立を支援していくためのキャリア開発・キャリア支援の分野で生成AIが有効であることを改めて認識。
　今後は、不登校の児童生徒に限らず、すべての子どもたちが自己理解を深め、夢や志を実現できるよう、キャリア支援を強化し、生成AIの活用をさらに拡大していく。

【学会の概要】
AI時代の教育学会第6回年次大会〜AI時代の教育実践を共に考える〜
開催日時：2024年9月28日（土）9時50分～
開催会場：金沢星稜大学（石川県金沢市御所町丑10-1）

　株式会社みんがく(東京・⽬⿊区、佐藤雄太 代表取締役)は、札幌国際大学（北海・札幌市、蔵満保幸 学長）と教育現場における生成AI活用に関する共同研究を開始することを発表した。

■研究は、以下の2つのプロジェクトを中心に展開される。
①教員向け研修パッケージの開発
　みんがくが提供する生成AI活用教育特化アプリ作成プラットフォーム「スクールAI」を活用し、教員の生成AIに関するリテラシー向上を目的とした研修パッケージを開発する。これにより、教員が生成AI技術を教育現場で効果的に活用し、生徒の個々の学びを支援できるスキルを身につけることが期待される。

②道徳教育用生成AIコンテンツの研究・開発
道徳教育の専門家である安井政樹准教授の知見を活かし、生成AIを活用した新たな道徳教育コンテンツの研究・開発に取り組む。生徒の発達段階に応じたカスタマイズされたコンテンツを提供することで、道徳教育の質を向上させ、より効果的な教育を目指す。

■ 背景と目的
　急速に進化するAI技術は、教育分野にも大きな変革をもたらしている。特に、生成AIは生徒一人ひとりのニーズに応じたパーソナライズされた学習体験を提供できる可能性を秘めている。しかし、教員がこの技術を効果的に活用するためには、十分なリテラシーとスキルが必要となる。
　また、道徳教育においては、生徒の成長段階に適した柔軟な教材の開発が求められている。このような背景から、株式会社みんがくと札幌国際大学安井研究室は、教育現場における生成AI活用の可能性を探るための共同研究を開始した。教員向けの研修パッケージ開発と道徳教育用の生成AIコンテンツ開発の2つのプロジェクトを通じて、AIが教育現場でどのように役立つかを具体的に示すことを目指す。

　今後、共同研究の成果を基に、教育機関や学校に向けて生成AIを活用した研修パッケージや道徳教育コンテンツを提供していく予定だ。生成AIを活用することにより、教育現場における授業の質の向上や、個別最適化された学習が実現することが期待される。

　ライフイズテック株式会社（東京・港区、水野 雄介 代表取締役CEO）は、プログラミング学習用EdTech教材「Life is Tech! Lesson（ライフイズテック レッスン）」が、港区の全区立中学校10校、生徒数約2,280名の指導教材の一環として採用されたことを発表した。

　港区は「夢と生きがいをもち、自ら学び、考え、行動し、未来を創造する子ども」を目指すべき姿として掲げ、未来を切り拓いて生き抜く力の育成のため、ICTを活用した学びの充実やSTEAM教育を推進している。高校「情報 I 」への円滑な接続を見据え、昨年度よりライフイズテック レッスンのモデル校実証を開始した。今回、区内で格差なくテキストコーディングを用いたプログラミング学習環境を提供することを目指し、区内全校に導入されることとなった。

　導入にあたっては、教員向けサポートが充実している点や、技術科での活用だけでなく、地域の魅力づくりに向けた探究的な学習活動のアウトプットツールとしても活用可能な点を評価している。ライフイズテックは、今後も教材の提供を通じて「GIGAスクール時代の新たな学びのインフラ」として、社会の情報化の進展に主体的に対応できる力や、課題解決の力を育む情報活用教育の支援を地域格差なく行なっていく。