２０１４年９月、栄光ゼミナールはＩＣＴの教育活用について、サイバーエージェントグループ・株式会社STRIDEが運営する、女性向けクラウドソーシングサービス「Woman＆Crowd」と協力して全国５００人の母親を対象にインターネットによるアンケート調査を実施。20の質問が設けられたアンケートを通し、母親がＩＣＴの教育活用に関してどのような意識を持っているかが考察された。

文部科学省の方針「２０２０年には１人に１台のタブレット」を与えることについて認知している母親は、わずか21.8％しかいない結果になった。その一方で、その方針については「賛成」「どちらかといえば賛成」を合わせると、63.6％の母親が支持をしているという結果に。認知を広める努力の必要性は感じるが、期待度の高さは感じられる結果となった。

ＩＣＴ機器を学習に使用するとき、使用に適している場所はどこかという質問には、76.4％が学校、75.2％が家庭（居間）と回答（複数回答可）。その反面、家庭（子供部屋）の回答が9.8％にとどまっていることから、栄光ゼミナールは、教師や親の目の届くところで使用させたいとの考えが浮かび上がると述べる。しかし注目すべきは、学習塾と回答した母親が35.8％にのぼることだろう。学習塾に対するＩＣＴ活用教育への期待値の高さが伺え、今後の学習塾の取り組みに示唆を与えている。

ＩＣＴ機器の利用については、対面型の授業をベースとして、その補完的役割を担ってほしいと考える母親が68％いるという結果が出ている。その反面、ＩＣＴのみやＩＣＴを主役にした授業は、８％にとどまり、家庭での予復習に利用の意見も９％にとどまっていることから見ると、母親の大半は、教師によるクラス制の対面指導という従来の学習法を希望していることがわかる。

「希望する学習サービス」の質問では、母親は平均すると１人当たり3.7個の学習サービスを選択している（複数回答可）。最も多かったのは「インターネットを使っていつでも自由に質問できる」で49％。反対に「e-learningによる教科指導」は18%と低く、「教師対面授業が主役でＩＣＴは補完的に」の声が強いのではないかと栄光ゼミナールは分析している。また、そのような中、「e-learningによる英会話」の44％、「英単語・語句・知識の暗記」の32％は注目される数値だとも栄光ゼミナールは述べる。

栄光ゼミナールは今年度からiPad miniを使った学習指導を導入している。そこで栄光ゼミナールは、今回のアンケートの回答者にそのＰＲのホームページを視聴してもらった上で、感想も聞いている。その結果、約半分の48％が「関心が湧いた」「少し湧いた」と回答。この結果から、栄光ゼミナールは、学校や学習塾での導入例も少なく、まだ理解されていないと分析。ソフトや指導法の開発はもちろんだが、保護者へのわかりやすい説明やＰＲが必要とコメントしている。

Web会議システムを開発・販売する株式会社SOBAプロジェクト(京都市下京区、代表取締役社長 乾 和志)は、学習塾や専門学校等の教育機関向けに遠隔で生徒を指導するインターネット個別指導アプリケーションの英語版「SOBA School」(ソーバ・スクール)を 2014年12月9日に発売した。

「SOBA School」は Web 会議を応用開発したもので、生徒・先生・管理者の 3 つのインターフェースで構成、 授業や指導、管理に必要な機能が揃った業界唯一の遠隔教育に特化したアプリケーション。

Ｅラーニング、Ｅスクールと呼ばれるインターネット学習の多くは授業映像を録画配信し、問題集やプリント などの答え合わせや添削を別途メールでやり取りする方法で行われています。当社の「SOBA School」 (ソーバ・スクール)は録画ではなくリアルタイムで先生と生徒が顔を見て会話し、様々な機能を使ってその 場で指導できる、インターネット個別指導アプリケーション。「SOBA School」は教育に特化して開発しており、先生・生徒・管理者の3つインターフェースにそれぞれ必要な機能を備えています。例えば、教科 書をパソコン画面上で共有するスキャン機能やホワイトボード、個別指導/全体指導の切替え機能、録画、授業をモニタリングする機能、先生や生徒の管理用画面、授業のスケジュール管理、レポート管理など、 生徒と先生の授業だけでなく学校や塾の運営に使われる管理機能も全て揃う。今回発売した 英語版「SOBA School」も日本語版と同じ機能があるため生徒は日本語版、先生は英語版といった使い方 で授業をする事も可能。

最近では Web 会議をそのまま使った授業をする学校や、大手学校で は教育用に独自開発する場合もあるが、SOBA スクールは教育に 特化した汎用型のアプリケーションは業界唯一であり、価格面でも小規模から利用しやすいため、大手教育機関から個人経営まで幅広く 利用され、ユーザー数が増加している。

【本件に関するお問合せ先】
株式会社 SOBA プロジェクト
〒600-8815 京都市下京区中堂寺粟田町 93 番地 京都リサーチパーク 4号館4階
TEL 075-323-6066 / FAX 075-323-6067 /e-mail:pr@soba-project.com

放課後の教室で、パソコンを通して学習塾の講師からオンラインで教わる「補充学習」が１月９日、佐賀県上峰町の上峰中学校で始まった。町が委託した学習塾はワオ・コーポレーション（本社・大阪市）。今回のために雇用した５人の講師が佐賀市内の同社事務所でパソコンの前に着席、指導した。昨年１２月に事前テストを行い、生徒一人ひとりの理解度に応じた個別カリキュラムも作成して臨んだ。１回の学習定員の５人の生徒が端末画面に映る講師に質問したり、デジタルのペンとノートを使って添削指導を受けたりした。

文部科学省の有識者会議は12月８日、離島や過疎地域の高校生がテレビ会議システムで授業を受ける「遠隔授業」について、全日制と定時制で導入を認める報告書をまとめた。認められる遠隔授業は生中継が原則。「対面による触れ合いが重要」として、遠隔地の生徒が配信側の教員と質疑応答ができる「同時双方向型」を基本とし、受信する高校でも教員が立ち会う。７４卒業単位の授業のうち半数以下の３６単位が上限。このほか、大学教員の授業を受けることや海外との交信も可能になるため、教育の幅が広がることが期待される。

ファンスパイア（本社：大阪市北区・代表：久世尚）はスマートフォン（スマホ）のゲームで小学校の教科を学べるアプリを12月中旬から配信する。進捗具合を確認できるる。クイズ形式で問題を出し、正解数で勝負を決める。学習アプリ「ビノバ」は国語、算数、理科、社会、英語のクイズを出し、ほかの利用者と交互に解答する。勝負に勝っていくと自分のキャラクターが強くなる。勝負を通じて300種類以上のキャラクターを集めることもできる。１日１回までの対戦や簡易版のリポートは無料。

佐賀県上峰町立上峰中は、今年度からインターネットを使ったワオ・コーポレーション（大阪市）のマンツーマンオンライン指導を補習授業に導入する。対象は１年生で、中学から本格的に始まる数学、英語のつまずきを早期に解消するのが目的。３学期に実施する。同校は同町唯一の中学校で、現在の１年生は９８人。町はワオ・コーポレーションと８月に契約した。同校では、生徒が英語か数学を選択し、１日１０人ずつ、放課後に４０分の補習をする。

ＩＴ教育会社のライフイズテック（東京・港）は日本科学未来館（東京・江東）で９月下旬、、全国の小中高校生約800人が参加した「アプリ甲子園」の決勝大会が開いた。予選を勝ち抜いた11人が約300人の観客に向け、自信作のアプリを順番に披露した。優勝に輝いたのは日本女子大付属高校１年の山本文子さん。小学生で唯一決勝に残った函館市立北美原小学校５年生の加藤周君は、無料対話アプリＬＩＮＥや交流サイトで、メッセージや投稿などに添えるキャラクターの表情や色を自在に作成できるアプリを開発した。