巻頭言

　ダイバーシティーという単語を耳にするようになって久しい。

　しかし、その捉え方、適用は時代とともに変化する。当初は、人種、民族、哲学、宗教、思想などの多様性を認める、という意味で捉えられていた。企業などでは、人種、国籍、性、年齢を問わずに人材を活用することにより、ビジネス環境の変化に柔軟、迅速に対応できると考えられた。グローバリゼーションの中、企業がどのように成長していくか、活路を見出すかに焦点が当てられていた。

　それが現在では、個々人の価値観の多様性を受け入れることにまで拡がる。

　読者諸氏の学習塾では、このダイバーシティーの課題をどう克服しているであろうか。自塾は海外展開の予定がないから、関係ないとお考えだろうか。

　否。英語教育が小学校でも義務化されるほど盛んになっている。ネイティヴ・スピーカーの雇用を考えなければならないのではないだろうか。その時、日本人講師だけの雇用しか念頭にない、規則・規程では対応できない。

　更に近年では、ＬＧＢＴ（レズビアン、Lesbian、ゲイ、Gay、バイセクシュアル、Bisexual、トランスジェンダー、Transgender）問題が加わる。ＬＧＢＴは究極のダイバーシティーと云われる。東京都渋谷区などは、同性カップルを結婚に相当する関係として認める「同性パートナーシップ証明書」の発行をしている。そういう時代になったのだ。　ＬＧＢＴの人は、13人に一人。貴塾の対応や如何に。

（如己　一）

目次

• 14　CatchUp　セナミ学院　地元に根ざす塾として保護者や学校との関係を深める
• 20　HOT TOPICS【特別連載】教育業界の2025年問題を考える〈後編〉
• 24　挑む私学　大阪青凌中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 56　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 59　【特集】英語・幼児教育考2023
• 68　Special Report　公益社団法人 全国学習塾協会が見据える学習塾のこれから　全国各地で特別シンポジウムを開催
• 80　TOP LEADER Interview　独立自尊の社会・世界に 貢献する人財を育成する　株式会社 ナガセ
• 95　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（354）
• 96　疾風の如く（168）　桜灯塾（大阪府）　塾長　内田 憲一 さん
• 98　For Whom the 塾 Tolls（26）
• 100　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（123）
• 102　白書界隈徘徊話（101）
• 104　Special Collumn
• 106　自ら動き出すチームにする方法（107）　中谷彰宏
• 108　シン・ジュクジン（21）
• 109　芸術見聞録（121）
• 110　わが子、就学中（29）
• 111　塾長の机
• 112　為田裕行の「教育ICT行」（101）
• 113　10¹⁵ PETA（29）
• 114　現代学習塾経営概論（５）
• 115　Opinion from School（50）
• 116　林明夫の「歩きながら考える」（215）
• 118　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（50）
• 120　私塾界インサイト（65）
• 124　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（21）
• 126　咲かせよ桜（102）　小林哲夫
• 130　論点2023（８）　リスキリングについて
• 134　編集後記
• 136　Book Review
• 138　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　茨城県つくば市にある産業技術総合研究所において、非常に正確な時計が開発されている。イッテルビウム光格子時計だ。現在主に使用しているセシウム原子時計の１０００倍の精度が出せる。

　１秒の定義は、長い間地球の自転を基にしてきた。ところが地球の自転は徐々に遅くなっていること、季節により速度が異なることなどから、１９５６年から地球の公転が基準となった。

　それがセシウム原子時計の開発により、67年から変更された。１億年に１秒の誤差しかないからだ。この正確さをもって地球の自転速度を計測し、72年から25回閏秒を用い、時刻を調整してきた。１０００億年に１秒の誤差しかないイッテルビウム光格子時計。何に役立つのだろうか。

　貢献が期待されていることの一つに、長さを正確に測定できるようになることがある。例えば位置測定だ。ＧＰＳ人工衛星には原子時計が搭載され、時刻を示す電波を発信している。これを地上の受信機で受け、その時刻の差から位置を測定する。現在の測定誤差は数センチから数十センチ（日常使用されている車載ＧＰＳは誤差数メートル。衛星の原子時計がポータブルタイプなため）。それが、数マイクロメートル（千分の一ミリ）になる。そうなると微細な地殻変動も宇宙から計測でき、火山噴火などを予測できる。地震の予知に発展する可能性もある。　教育における最先端とは何であろうか。その先に何を見詰めながら進んでいるのであろうか。

（如己　一）

巻頭言

　４月出雲を旅した折、三保神社を訪れた。全国各地にあるえびす神社の総本社だ。その近くにある大正レトロ感漂う「青石畳通り」を散策しているときだった。古い民家の軒先に燕の巣を発見した。巣の中で囀る雛たちを仰ぎ見ながら、長い間燕の巣を見なかったなーと感傷に浸っていた。ふと気付くと、沢山の燕が、長い歴史を持つ港町を、勢いよく飛び回っていた。巣もあちらこちらにあった。何か豊かなものを感じた。

　近年、燕は減少している。水田の減少により、餌となる昆虫が減ってしまったり、巣材となる良質の泥が減少したことが要因だ。また、住宅が高層化し、建材が変化し、土壁やモルタル壁が減り、泥が付きにくいタイルなどに替わった。また、家の軒先が狭くなったことも影響している。

　自然や環境の変化以外に、悲しくなるような要因もある。人が巣を壊してしまうのだ。巣の周りに落ちる糞、その臭いと雛たちの鳴き声を嫌い、人間が除去してしまうのだ。天敵であるカラスの増加の次に来る原因である。

　古来より、燕は農作物を食べる害虫を餌とすることから、益鳥とされてきた。また、春を告げる渡り鳥として、「巣を作ると商売が繁盛する」など、身近な鳥として親しまれてきたのに、である。多くの人々が燕を害鳥として見るようになってしまった。

　これが減少の大きな要因とは、寂しい限り。段ボールで糞よけを設置したり、蒲鉾の板などで巣台を作ったり、共存の知恵を絞りたいものである。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社エデュケーショナルネットワーク　二つのオンラインコンテンツで生徒と塾を後押し
• ８　CatchUp２　株式会社ウイングネット　完全個別最適化に向けウイングネットが進化中
• 10　CatchUp３　株式会社スタディラボ　約１年の実証販売を終えたスタディワンが本格始動
• 12　CatchUp４　ワークスモバイルジャパン株式会社　集客と生徒・保護者対応の悩みはLINE WORKSで解決!?
• 14　CatchUp５　リード進学塾　スピーディーかつきめ細やかな対応がうれしいFLENSの「School Manager」
• 16　CatchUp６　株式会社ジーニアス　開校初年度から東北大に３名が合格！　高校部門の悩みを解決した東進衛星予備校
• 18　CatchUp７　株式会社SmartWorx　幾多の塾を再生し続ける　SmartWorXの学習塾向け営業管理システム「塾アゲ！」
• 26　HOT TOPICS【特別取材】受験生の合否を分かつ「究極の面接」の実態に迫る！
• 30　挑む私学　星の杜中学校・高等学校
• 35　目次・巻頭言
• 36　NEWS ARCHIVES
• 64　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 65　【特集】教育ICT考2023 S/S〈前編〉
• 92　TOP LEADER Interview　成すべきことは、多くの民間教育機関が　子供たちの未来のためにスクラムを組むこと。　株式会社 創造学園
• 104　企業研究（125）　株式会社Ｆ学
• 107　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（351）
• 108　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（120）
• 110　白書界隈徘徊話（98）
• 112　自ら動き出すチームにする方法（104）　中谷彰宏
• 114　塾の家計簿（72）
• 116　シン・ジュクジン（18）
• 117　芸術見聞録（118）
• 118　わが子、就学中（26）
• 119　塾長の机
• 120　為田裕行の「教育ICT行」（98）
• 121　10¹⁵ PETA（24）
• 122　現代学習塾経営概論（２）
• 123　Opinion from School（47）
• 124　林明夫の「歩きながら考える」（213）
• 126　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（49）
• 128　私塾界インサイト（62）
• 132　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（18）
• 134　咲かせよ桜（99）　小林哲夫
• 138　論点2023（６）　Web3.0
• 142　編集後記
• 144　Book Review
• 146　塾長のためのガジェット講座

巻頭言

　人生は常に岐路に立っている。「やる／やらない」の。
「やる」に進めば、失敗のリスクがついてくる。「やらない」に進めば、成功を収めることはできない。
　進む道は勿論「やる」方向だ。たとえ失敗しても、次の「やる」に進む。再び失敗しても、「やる」に進む。そのように次から次へと「やる」道へ進む。「やらない」道へは決して進まない。
「やらない」方向に成功はない。「やる」方向には失敗もあるが、成功の可能性は常にある。成功確率がゼロか数パーセントかだ。答えは明白。確率が少しでもある方へ進む。
　しかし、人間は往々にして「やらない」方を選ぶ。失敗を恐れて。格好悪い姿を晒したくない。言い訳はさまざまだ。そして無限にある。だが、それでは成功を掴むことはできない。
　どんなに苦境に立たされても、「失敗しない道」ではなく、「リスクはあっても成功する確率がある道」を選んで、頑張り続けることが大切だ。
　このことはご自身の仕事、生徒たちの勉強にも言えることではないだろうか。
　この春、桜が咲いた生徒たちは怠け心や失敗の恐怖に果敢に立ち向かい、成功を収めたのではないだろうか。
　読者諸氏も間近に見た生徒たちから学び、常に「やる」を選択し、厳しい学習塾業界を突き進んでいただきたい。
　そのような読者を本誌は全力で応援していく所存だ。

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社花形　続々と総合型選抜対策サービスを拡充「総合型選抜専門塾AOI」の展望を聞く
• ８　CatchUp２　ネスグローバル株式会社　合格率100%を保証するネス英検塾
• 10　CatchUp３　株式会社白沢プランニング　独自の取り組みを交え岡山・山陰に東進の存在価値を高める
• 16　HOT TOPICS【特別掲載】大学入試問題は、なぜ、時代を映す鏡なのか?
• 24　挑む私学　香川誠陵中学校・高等学校
• 27　目次・巻頭言
• 28　NEWS ARCHIVES
• 58　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 60　【特集】オンライン座談会　私塾界Outsight
• 72　Special Report　ＳＲＪがオンラインセミナーを開催　付加価値をもたらす最強のツールを提供
• 78　TOP LEADER Interview　「中学受験の先も伸びる地頭がいい子」を育てる。それが日能研の永遠のテーマ。　株式会社 日能研関東
• 88　企業研究（124）　一般社団法人スポーツひのまるキッズ協会
• 90　現代学習塾経営概論（新連載）
• 91　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（350）
• 92　疾風の如く（166）　学習塾ＷｅｅＤ（京都府）　代表　野田 宣之 さん
• 94　For Whom the 塾 Tolls（23）
• 96　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（119）
• 98　白書界隈徘徊話（97）
• 100　自ら動き出すチームにする方法（103）　中谷彰宏
• 102　塾の家計簿（71）
• 104　シン・ジュクジン（17）
• 105　芸術見聞録（117）
• 106　わが子、就学中（25）
• 107　塾長の机
• 108　為田裕行の「教育ICT行」（97）
• 109　10¹⁵ PETA（24）
• 110　１９８１（48）
• 111　Opinion from School（46）
• 112　林明夫の「歩きながら考える」（212）
• 114　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（48）
• 116　私塾界インサイト（61）
• 120　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（17）
• 122　咲かせよ桜（98）　小林哲夫
• 126　論点2023（５）　活用進むチャットボット
• 130　編集後記
• 132　Book Review
• 134　塾長のためのガジェット講座

　長野県善光寺平にある小さな町、小布施をご存じだろうか。訪れた人は誰でも、他の町との違いに気付く。何故か。
　筆者は二十数年前、初めて訪ねた。目的は、小布施ワイナリーを訪問することだったので、町づくりのことを全く知らなかった。にもかかわらず、町を散策していて、不思議な居心地の良さを感じ、佇まいを堪能していた。伝統的町並みを保存している場所は、全国に沢山ある。何か所も、何度も行ったことがある。その中には観光地として名声が轟いている町もあった。だが、小布施はそれらの場所とは全く異なる雰囲気を醸し出していた。その時は、「修景事業」（景観を修復する）のことなど何も知らなかったというのに。
　小布施の町づくりは、理念が明確だ。例えば「住民主体のまちづくり」「外はみんなのもの、内は自分たちのもの」。簡単なようで、実践することは難しい。更にその理念を具現化する論理が構築され、技術やノウハウを獲得する努力を町全体で行ってきた。１９８１年に始まる長年の積み重ねの成果だ。
　皆さんの学習塾にも経営理念、教育理念があると思う。日々の授業はそれと繋がっているだろうか。教育理念からカリキュラムが導かれ、そのカリキュラムをベースにシラバスが作成されているだろうか。教育理念から非常勤講師の教え方まで、一貫した論理があるだろうか。そしてそれらが不断の努力で、しかも全員で、日々ブラッシュ・アップされているだろうか。独自性、信頼性はここから生まれるものと考える。　

（如己　一）

目次

• ６　CatchUp１　株式会社マイスタディ　入試問題対策を４月から「動画でわかる中３の４月から始める高校入試問題集」が広げる　入試対策の可能性
• ８　CatchUp２　一般社団法人教育アライアンスネットワーク（NEA）　NEAの新代表理事が語る教育サービスの展望と未来
• 12　HOT TOPICS ①【特別連載】これからの教育業界では学力の定義が大きく変わる（前編）
• 16　挑む私学　神戸龍谷中学校・高等学校　創立100周年を迎えた神戸龍谷、2023年度より新コース制を導入
• 19　目次・巻頭言
• 20　NEWS ARCHIVES
• 49　千里の道も一歩から ～編集長備忘録～
• 50　【特集】『学習塾白書2022』を読む
• 68　TOP LEADER Interview
• 78　 HOT TOPICS②　ニュース作文コンクール受賞者東京の部表彰式 2022
• 83　日本教育ペンクラブ・リレー寄稿（348）
• 84　疾風の如く（163）　まなびコーチング（東京都）　代表　長尾 圭 さん
• 86　For Whom the 塾 Tolls（21）
• 88　新米塾長のための「学習塾経営基礎講座」（117）
• 90　白書界隈徘徊話（95）
• 92　自ら動き出すチームにする方法（101）　中谷彰宏
• 94　塾の家計簿（69）
• 96　シン・ジュクジン（15）
• 97　芸術見聞録（115）
• 98　わが子、就学中（23）
• 99　塾長の机
• 100　為田裕行の「教育ICT行」（95）
• 101　10¹⁵ PETA（22）
• 102　１９８１（46）
• 103　Opinion from School（44）
• 104　林明夫の「歩きながら考える」（210）
• 106　塾ソムリエの講師研修指南　西村則康（名門指導会代表 塾ソムリエ）（47）
• 108　私塾界インサイト（59）
• 112　塾はどこから来たか、塾は何ものか、塾はどこへ行くのか―そして私（15）
• 114　咲かせよ桜（96）　小林哲夫
• 118　論点2023（３）　ＬＴＶとは
• 122　編集後記
• 124　Book Review
• 126　塾長のためのガジェット講座